数学活动教案中班教案.docxVIP

数学活动教案中班教案 【篇一：中班数学活动教案】 大班数学教学教案 教学准备：各种大小的正方体，长方体，圆柱体若干；固体 胶水，卡纸，双面胶带 教学对象：大班上学期 教学目标：学习识别长方体，正方体，感知长方体，正方体 的主要特征 教学难点：感知整体跟部分的关系 教学流程： 引出课题 游戏巩固 活动延伸 1） 分别出示 3 种实物，让幼儿想象这些跟日常看到的什么物 品相似； 先举例：鞋盒子是长方体，魔方是正方体，笔筒是圆柱体 2） 具体说明这些实物由什么图形组成 长方体：由 4 个长方形和 2 个正方形组成或者 6 个长方形组成 正方体： 6 个正方形组成 圆柱体：由一个长方形和 2 个圆形组成 3 ）让幼儿在各种实物上找相同的图形，并画下来 4 ）做组合游戏，先举例搭一个卡车模型，让幼儿动手自由尝试 教学时间： 15 分钟 组员：贾哲烨（组长） ，韩磊，丁奕，顾祖立 【篇二：中班数学教案】 中班数学教案：会变的图形 教学目标： 会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、 正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力。 教学准备： 正方形纸、小刀。 教学过程： （一）变魔术 让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将 纸折叠，剪开变为各种图形。 将剪开的图形再拼成正方形。 （二）幼儿操作将正方形变成 4 个小 正方形，比比谁变得快，再将 4 个小正方形拼成原来的样子。 将正 方形变成 4 个小三角形，然后还原。 将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原。 （三）图形组 合 将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形。 并鼓励幼儿用语言进行表述。如：四个三角形可拼成风车；一个三 角形加一个正方形可拼成一座房子等。 中班数学：小王子历险记 活动背景：中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验，能 掌握或者创编一定的样式排练。但对于一些特殊的样式，如递进样 式（ababbabbb ）、环形样式的认知与理解，还是存在一定的 困难的。 本活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式中，去了 解、认知这些样式。但是认知样式似乎对孩子来说有些枯燥，怎样 才能很投入的参与到活动中呢？融入情境，有趣的情境故事应该是 不错的办法 。童话故事是每个孩子都喜欢的，利用童话的生动故事 穿插数的问题在其中，这样的设计思路在我的脑海中浮现。以小王 子这个主人公的历险经历为线索，将不同的样式排练展现在孩子们 的眼前，在帮 助王子渡过重重难关的过程中创编、续编样式。这便 是《小王子历险记》诞生的初衷。 活动目标：（一）按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化 的样式。 （二）通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。（三）充分 发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的办法运用到日常生活中。 活动准备：圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色 积木块。活动过程：一、铺设直线：城堡前的小路 1、引言：美丽的 城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的小王子，深爱着这位公 主。 2 、王子想要见到公主，可是城堡前的小路还没铺好，怎么办 （讨论） 3、根据已给的样 式提示，继续铺小路（直线样式） 4、铺设多条小路，尝试其他的样 式 二、圆形排列：花园舞会 1、王子终于见到了公主，决定举行盛大 的花园舞会，可小花园还没建好，尝试。利用样式进行圆形排列， 小组合作建造小花园 、展示每个小组的作品，随着音乐声与王子公主一起跳舞。三、高 矮排列：怪兽入侵 1、就在大家快乐的舞动着的时候，城堡对面来了 个大怪兽，要把公主带走。 2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队 保护公主了。 （讨论：怪兽可以从任何一条小路进城堡，士兵应该 怎么排队形呢？） 中班数学教案：线的世界 活动目标： 1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各 种线的作用。 2 、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。 、能大胆表达自己的想法。 活动重点：找出各种线的特点 活动难点：根据线的某个特征进行分类。 活动准备： 1、幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国 结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线） 2 、幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。 3 、电视机、视频 活动过程： 一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。 、师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？ 什么样子的？ 、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 二、 指导幼儿观察、探索、发现线的特点。 、教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同 呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同） 、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线 的特点。 他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？ 不同的线摸上去分别有什么感觉