散文结构思路讲义.pptVIP

分析文章结构 把握文章思路 “作品的结构” 是指作者行文思 路的外在表现，指作品的整体构 思 ( 布局谋篇 ) 、行文线索以及段 落间 ( 各个部分和各个方面之间 ) 的关系与安排。 “ 分析作品结构”是高考散文阅读 的必考点，在命题上有 整体分析散 文的结构、思路 与 局部分析句段结 构作用 两种。江苏卷命题一般是着 眼于全篇却选择一些 “牵一发而动 全身” 的句段来考查。 江苏卷“分析作品结构”命题特点： 1 、 命题切口小 。试题一般不需要分析全篇结 构，而是选择能“ 牵一发而动全身 ”的句子或段 落来考查。 2 、命题角度有 直接考 和 综合考 两种： 直接考 ， 就是直接就某一段 ( 句 ) 在结构上的作用设题； 综 合考 ，就是把结构分析与内容、主旨理解及表达 特点放在一起考查。 3 、题型主要是 句段作用题 。 一般情况下，很多地方常将“分析结构， 把握思路”结合起来考查。 （ 2013 年江苏卷） 何容何许人也 老 舍 粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为 两类。 第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会 充分发展自己的才力。 第二类差不多都是悲剧里的角 色。 他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。 这些人们 带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天 下与自己都很太平似的。 何容兄是这样朋友中的一位 代表。 11. “ 他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。” 请分析这句话在文中的作用。 （ 4 分） 答案：点题；引领全文。 (2009· 江苏 ) 《上善若水》 1 ．开头一节的三个问句，对文章内容的 表达有什么作用？ 答：①领起全文内容， （从三个问句所处 位置考虑） ②表明文章由实到虚的思路， （水 → 都江堰 → 人 → 文化精神） ③激发读者的思考。 （从连续设问的 效果考虑） 建议规范作答： （ 1 ）回答“内容”作用，主要看这 句 ( 段 ) 话写了什么内容，要表达的意图 是什么； （ 2 ）回答“结构”作用，无非是 引 起下文，总领全文、过渡，铺垫，照 应，总结上文 等，要结合文本具体说 明。 一、整体分析结构思路 1 ．整体构思 ( 布局谋篇 ) ，包括文章结构 的安排和材料的组织 文章在结构上有三种层次关系。 第一种是相承， 它包括 承接关系 和 递进关 系 ，通常表现为：由叙事到议论或抒情， 由写景到议论或抒情。 第二种是相并 ，它包括 并列关系 和 对照关 系 ，通常有并列式、对比式等。 第三种是相属 ，它包括 总分关系 和 分总关 系 。 2 、材料组织的方式有以下几种： ①从时间上组织材料； ②从空间 ( 场面 ) 上组织材料； ③以什么物件 ( 观察点 ) 为中心组织 材料； ④以情感 ( 或认识 ) 过程来组织材料； ⑤由实到虚，层层深入，组织材料。 3 、构思篇章的技巧： 开门见山、首尾呼应、卒章显志、 伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、 设置线索，烘托铺垫、前后照应， 设置悬念、制造波澜、起承转合、 曲折有致 。 二、分析局部句段 ( 开头、中间、结尾 ) 的结构作用 1 、开头句段的作用： ①开篇点题，照应题目； ②总领全文；引出下文或引出话题； ③为下文作铺垫或与下文构成对比； ④提出问题，设置悬念，引起阅读兴趣； ⑤渲染气氛，奠定感情基调。 ⑥照应结尾 2 、 中间句段的作用： ①承上启下 或过渡作用； ②前后呼应 作用，或照应开头， 或照应结尾； ③转换 ( 折 ) 作用，是全文内容、思 路的转换 ( 折 ) ； ④引起下文 的作用。 3 、 结尾句段的作用： ①总结全文，点明题旨。 ②委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③升华感情，深化主旨； ④呼应开头，结构严谨； 另外，注意： (1) 插入段的作用： 与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、 总分印证关系； 对全文中心起强化、突出作用； 在结构上宕开一笔，形成波澜。 (2) 反复出现的句子的作用 ： 在内容上 ：有突出内容 ( 主旨 ) 、强化感情等作 用； 在结构上 ：有交代 线索 、前后 呼应 等作用。 在表达上 ：运用了反复的修辞手法，有强化或 一唱三叹之效。 结构作用题答题要点： 1. 首先要看提问语句的位置，根据位置定作用。 2. 这类题目一般都会有提示要分内容和结构两面回答， 尤其是散文中一些描写性的语句，更要从文句本身的内 容和其与上下文的关系两个方面作出解说。 3. 答题要看赋分。 2 分的提问可以简略作答，如只答出 承上启下即可。 4 分的提问则回答要更细致全面一些，如 可以把承上的内容和启下的内容答出来。 4. 开头结尾部分的语句的作用较多，答题时不要全部罗 列，尤其不要互相冲突，应根据语句具体内容作合理组 合。如：已答“总领全文”，就不可再答一条“为下文 作铺垫”。 (2012·