知识作文之浅谈师幼共建健康知识互动区的实施.docxVIP

浅谈师幼共建健康知识互动区的实施 摘 要：幼儿正处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时 期，维护和促进幼儿健康是第一位的，也是最为重要的。《纲要》 指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的 首位；培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根 据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动 参与。《指南》指出：要实现幼儿体育活动的价值，增强幼儿的体 制，其关键就是要为幼儿提供尽可能多的身体运动的机会，吸引幼 儿参与其中，鼓励和支持幼儿主动练习与体验，并在此过程中给予 幼儿适当的指导和帮助。 关键词：健康知识 师幼互动 师幼共建 中图分类号： g612 文献标识码： c 文章编号： 1672-1578 （2017 ）07-0253-01 1 师幼齐共建，健康知识环境亮 “师幼共建 ”是教师和幼儿通过研究、探索的教学而生成的主题 活动。它强调以幼儿为中心的自主观察和探索以及教师适时、适度 地支持和引导。因为在这样的模式下，孩子们会拥有更多的自主权 利，他们会全身心地投入到各种丰富的活动中，能更深刻地体验到 “主动参与活动 ”中的快乐和感受 “寻求自我追求 ”中的快乐。 幼儿充满期待的投入活动 在我们幼儿园二楼的长廊有两块空白的墙面，我们打算把它布 置成与健康知识相关的内容。但是健康知识有很多，应该放什幺内 容？怎幺放？这些问题我们抛给了孩子们。老师们回到班级收集每 个班孩子的智慧。没想到孩子们很有激情。在期待中，他们对活动 的激情越来越高。而这种激情会让孩子们在参与活动时获得双倍的 快乐感。 幼儿主动参与制定计划 孩子们在讨论组奇思妙想，并且我们每周都会观看安全平台的 内容，孩子们的脑子里有各种各样的安全知识，最后我们给孩子们 的想法进行了归类。设置了两块板。一块是《可爱的小脚》一块是 《爱玩耍，不受伤》。在做这两块主题板块前，笔者与孩子分别讨 论了如何保护小脚，有哪些方法。在玩耍的过程中要注意哪些事情 根据孩子们所说的，老师来进行绘图。 “师幼共建 ”就是要贴近幼儿生活，聆听幼儿声音，发现幼儿爱 好，突出强调真正的以幼儿为主体，幼儿在活动过程中、自由、主 动地参与。坚守儿童立场，关注儿童身心发展的特点，以儿童自身 健康发展的兴趣和需要为出发点，在儿童自由愉悦、积极主动地参 与建构过程中，教师适时适度进行支持、引导和建设。 2 师幼齐互动，健康板块作用强 2.1 幼儿操作兴趣浓厚 孩子们对这两个新的操作板块十分的感兴趣。在爱玩耍、不受 伤的说一说板块中，孩子们滔滔不绝的说着哪个是对的哪个是不对 的，什幺是危险的，应该怎幺做，注意什幺。在 “可爱的小脚 ”这个 做一做的板块中，孩子们都想去互动，但是有几个图男孩子不太懂， 比如穿妈妈的高跟鞋，涂妈妈的指甲油，这方面的认知还不够。总 体而言孩子们参与的积极性很强，气氛很浓厚。《纲要》指出： “幼 儿园环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促 进幼儿的发展 ”。这两个板块互动性很强，所以孩子们参与的积极性 很高。促进儿童身心健康发展，培养幼儿健康知识意识。但是看到 有两个男孩子在可爱的小脚板块上缺少经验。 教师引导评价重要 在孩子操作后，教师有效评价是提高课堂有效性的重要环节， 在《爱玩耍，不受伤》要求：（ 1）知道在家玩耍时应该注意安全， 避免受伤。（ 2 ）能分辨日常生活中玩耍时的一些不安全行为，并学 习简单的伤后处理方法。（ 3）提高自我保护能力，增强安全意识。 鼓励孩子们积极的探讨这些图片上的对错及方法。在《可爱的小脚》 要求：（ 1）会用语言讲述自己的感受。（ 2）了解脚的外形特征及 作用。（ 3）懂得如何保护好自己的小脚。应该说互动性很强，于是 我们在空余的时间带着孩子们去互动。我们根据这些目标来对幼儿 的操作进行集体验证和评价，引导幼儿进行正确的操作。教师要善 于肯定幼儿学习及活动过程中的成功之处，增强他们的自信心，鼓 励他们克服各种困难，通过努力领略成功的喜悦。