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母亲的爱作文练习全文 【篇一：母爱作文：妈妈的爱】 世界只是一个好母亲 ... ...这首歌我相信我们听到了，一定会唱！当 你唱这首歌时，你会想起你妈妈对你的爱吗？诗人曾经说过：母亲 的爱是最动人的，最大的爱！ 发烧让我知道我母亲爱我多深。我记得读二年级是读二年级是三月 一个晚上，然后，我和我的母亲睡觉听到我喊：热，热。拿出温度 计来测量我的体温，我妈妈一看： 39.5 度。妈妈给我穿了好衣服的 鞋子，然后带我出去的区乘坐出租车会赶到医院，我们下车去了医 院，去了医院，我母亲忙着付钱，服药，跑进了跑出来。挂针，母 亲多次安慰我，说：我靠近心脏的眼睛不要伤害太多。当针进我的 血管，看到我的母亲皱着眉头，仿佛针刺入了她的身体。挂针是一 个半小时，我母亲一直坐在我旁边，我不知不觉地睡着了，半小时 后，我妈妈醒了我说： “画画，只要闭上你的眼睛就会伤害你稍等片 刻 感觉有一点疼痛。当针被拉的时候，我母亲和我乘出租车回家睡 觉。当我一半的身体进入被子，我感觉像哭泣，但我睡着了。 每当 回忆，我的心就像我母亲的爱不是诗人说的那句话：母亲爱最动人， 最大的爱。 【篇二：作文训练一 多角度看母爱】 作文训练一 多角度看母爱 设计 李会娟 一、写作目标 1 ．多侧面认识母亲 ,感受到平凡而伟大的母爱，培养孝敬母亲的情 感 2 ．培养用多种表达方式表达真情实感的能力，学会理性得思考母爱 及其内涵。 二、写前指导 故事一：《生命的跪拜》 这是一个真实的故事，屠户从集市上买来了一头牛，这头牛体格健 壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备宰杀， 这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已 经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的前两 条腿 “扑通 ”跪下了。屠户从事屠宰业已十多年了，倒在他手下的牛 不计其数，牛在临死前掉眼泪他见得的多了，但牛下跪还是头一次 见到。屠户来不及多想就手起刀落。然后，对牛进行剥皮开膛。当 打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地 一牛 的肚子里，静静地躺着一头已经成形的牛犊。屠户这才知道，牛为 什么双腿下跪，它是为自己的孩子苦苦哀求啊。动物尚且如此疼爱 孩子，我们的母亲又何尝不是这样呢？ 故事二：这个是来自汶川地震的故事：《一定要记住我爱你》 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被塌跨下来的房子压死的。 透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个 上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼， 只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她 已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面 没有任何回应，当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往 回跑，边跑边喊 “快过来 ”，他又来到她的尸体前，费力地把手伸进 女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊 “有人，有个孩子，还活 着”。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身 体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三 四个月大，因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他 还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医 生过来，解开被子准备做些检查，却发现有一部手机塞在被子里。 医生看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信 “亲爱的宝 贝，如果你能活着，一定要记住我爱你 ”，看惯了生死离别的医生， 却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 （读了这两则故事我相信同学们对母爱又有了更深的感触） 三、典题探究：《感谢母亲》（全班齐读，全体同学用最赤诚的真 心表达对母亲的谢意） 让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原收获一缕春风，你却给 了我整个春天； 让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原捧起一簇浪花，你却给 了我整个海洋； 让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却 给了我整个枫林； 让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想亲 吻一朵雪花，你却给了我银色的世界。 1、一千位母亲有一千种爱，一千种爱却是同一种情怀。母爱的表达 方式是多种多样的，母亲到底应该怎样爱孩子才是正确的？ 2、狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独 立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应该 是怎样的？ 让学生从动物世界的母爱中得到启示，进而对人类的母爱进行理性 思考。母爱，是伟大的，忘我的，但有时是狭隘的，短视的，溺爱 便是如此。对孩子的溺爱是有害的，爱，就是对成长负责，对未来 负责，因此，开展这项活动，要引导学生正确对待母亲的严厉，像 胡适的母亲那样，但更要注意母亲的溺爱，防止溺爱对意志的侵蚀， 防止溺爱对坏习惯、坏脾气的纵容和袒护。所以，我们从母亲那里 得到的不只是爱的抚慰，往往还