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教课版三年级科学教案 篇一：教科版三年级下册科学教案】 新教科版三下科学教学计划及教案 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为 主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生 活打好基础。 二、全册教材分析： 、全册内容情况和各单元教学目标： 本册内容由 “植物的生长变化 ”“动物的生命周期 ”“温度与水的变 化”“磁铁”四个单元组成。 “植物的生长变化 ”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察 绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色 开花植物的生长都要经历 “种子萌发 ”“幼苗生 长 ”营养生长 ”“开花结 果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要 器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、 结构与功能是紧密联系在 一起的。 “动物的生命周期 ”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一 生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命 周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中， 认识动物和人的生命周期。 “温度与水的变化 ”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状 态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、 结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是 不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生 初步建立自然界物质 “循环 ”的概念。 “磁铁 ”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动， 引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、 磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习 用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。 、主要材料清单： “植物的生长变化 ”单元 大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、 土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等 ; 试管、带根的新鲜芫萎、植物油等 ; 不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵，成熟的风仙花果实 ; 图片或多媒体课件 :刚出土的风仙花照片 ; 植物叶的水平分布照片 ; 植物叶的垂直分布照片 ; 植物光合作用示意图 ; 植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片 等。 “动物的生命周期 ”单元 蚕卵，放大镜、饲养盒 ; 不同生长阶段的蚕 ; 蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒 ; 热水，小碗，竹签，丝绸制品 ; 蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片 ; 有关动物生长发育过程的图片及资料 ; 学生从出生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料 ; 婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图 片或影像资料。 “温度与水的变化 ”单元 气温计、体温计、水温计 （测量范围在一 20 0c-}-110 0c） 、自制温度 计模型 （刻度范围在 一 20 0c-}-110 0c） ，其他各种式样、不同用途的温度计 ; 观察用冰块 及盛放冰块的浅盘 ; 保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑 料袋、玻璃杯、浅碟 ;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图 或影像资料。 “磁铁 ”单元 各种形状的磁铁，包括没有标注南北极的磁铁 ; 铁的物品、一些金属物品及非金属物品 ;一定数量的铁钉、回形针、 大头针、钢珠和大钢针 ; 不同材质的人民币硬币 （（1 元的钢币， 5 角的 铜币和钢币， 1 角的铝币和钢币，分值的铝币 ）; 盒式指南针，做指南 针的材料 （可以让学生自备 ）。 三、教学重难点： 本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重 点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的 过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生 关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物 质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。 在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验 能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学 习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重 视基本实验操作 技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经 历“观察现象一提出问题一做出假设 (解释 )一分析、检验假设一寻求 新的证据以做出新的假设 ??”的科学探究过程。使其主动提出问题、 思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。 四、学生情况分析： 、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认 真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法 自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的 掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识