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新版七年级历史上教案 篇一： 2017 人教新版七年级历史下册全套教案】 七年级历史下册 第 1 课隋朝的统一与灭亡 学习目标： 1 ．知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因； 2．掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用（重点） 能够辩证地评价大运河的开通（难点） 3 ．知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响（重点） 学习过程 一、隋朝的统一 1 、在方框内填写好隋朝统一的进程 2 、我们学习过的完成了国家大一统的封建王朝除了隋朝以外，还 有 和 3 、从以下三则材料分析隋能完成统一大业的原因（要求：在 材料中找出答案并分点归纳） 材料一三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一； 从社会矛盾看，北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和 并趋于消失；从南北方经济状况看，北周、隋以及北周之前各朝均 采取了恢复经济的措施，江南也因为大批北方农民南迁等因素，经 济得到开发。 材料二隋文帝即位后， “勤劳思政 ”，进行了一系列改革，特别是加 强军队建设，为灭陈做了充分准备。 材料三 南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他 喜爱诗文，在他周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦， 并以此为常，所有军国政事，皆置不同。 答：原因：① ②③④⑤ 4 、观察下列表格，回答问题 （隋文帝末年 ） “计天下储积，得供五六十年 ”—《唐贞观政要》 （ 1） 以上表格及材料说明了什么？ （ 2）在书本 p2 找到隋统一之后采取的发展经济的措施并划好① （ 方面）：发展经济，编辑户籍，统一 和 笑（方面）：加强，提高行政效率。 二、开通大运河 1 、隋朝大运河 2 、大运河与世界上著名人工运河进行比较 从以上表中格，你得出的结论是：隋朝大运河 3 、阅读下列材料： 材料一 “千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆 怅龙舟更不回。 ” ——胡曾《汴水》 （1） 胡曾对隋朝大运河开凿的看法怎样 ? 材料二 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹 论功不较多。 ” ——皮日休《汴河怀古》 （2） 概述皮日休对隋朝开凿大运河的看法 ? （3） 你同意上述哪位作者的观点，隋朝开通运河是好事还是坏事？ 三、开创科举趋势制度 ??材料一 “这一伟大帝国的各项设施中，没有哪一项能像开科举、从 最有才华的青年中选拔政府官员那样，给予其创立者这么大的荣耀 在中国，学而优则仕，人人机会均等。 ” ?? ——郭施拉《开放的中国》 材料二 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，中国古人讲 求诗礼传家，无论哪朝哪代，都把读书看作一等一的大事，于是在 千百年的历史流转中，承载着文明和思想火花的四大书院也应运而 生。 材料三科举是中国官制史上的巨大进步，成为中国历代选拔官 员的主要制度。它创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于 明、清两朝，废除于清朝末年，历经唐、宋、元、明、清。根据史 书记载，从隋朝大业元年（ 6o5 ）的进士科算起到；光绪三十一年 （1905 ）正式废除，整整绵延存在了 1300 周年。 阅读以上材料， 概述科举制的意义： ① ② ③ 四、隋朝的灭亡 隋帝陵【唐】罗隐 入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。君王忍把平陈业，只博雷塘数 亩田。 翻译：当年在城池般的豪华龙舟上进进出出，沉迷于红楼温柔，日 复一日，年复一年。隋炀帝居然忍心把先王夺取的江山大业，只换 取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。 回答： （1）隋炀帝为什么落得如此下场？ （ 2）隋朝速亡的原因是什么？ 五：小结 第三课盛唐气象 [ 教学目标 ] 知识目标： （1）学生能简要叙述唐朝历史从唐太宗的 “贞观之治 ”、武则天的 “贞观遗风 ”、唐玄宗前期的 “开元盛世 ”及后期的 “安史之乱 ”的大致 历史走向。 （2）学生通过对曲辕犁和筒车的学习，能理解科技推动人类进步的 道理。 （3）了解盛唐在农业、手工业、商业、对外交流、社会生活方面的 具体表现。体会认识到唐朝经济居当时世界的先进地位。体会祖国 的伟大，增强民族自尊心，自信心和责任感。 能力目标： 通过一些提问，如： “为什么说武则天是一位杰出的政治家？ ”“你认 为出现盛唐气象的原因有哪些？ ”等问题，让学生学会运用客观、辩 证的方法分析人物和历史现象的能力。 情感、态度、价值观目标： 学生通过学习了解了唐朝经济居当时世界的先进地位。从中体会到 祖国的伟大，增强民族自尊心、自信心和责任感。 [教学重点与难点 ] 重点：农业生产工具的改造： 曲辕犁和筒车的创制；丝织业和陶瓷 业的发达；长安商业的繁荣；社会生活的多姿多采。 难点：分析出现盛世景象的原因。 【篇二： 2016 人教版七年级历史上册全册教案】 新课标人教版历史七年级上册教案 （全册） 第一单元中华文明