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作文痛苦与快乐 【篇一：痛苦与快乐作文讲评】 “痛苦与快乐 ”作文立意指导 七、作文（ 60 分） 23 、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。 在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱 起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。我不明白这块黑渍 到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。 我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。我向画家请教，画家说： “中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块 痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗？多 少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。 ”我说： “按照 你的说法，这张画应该是一张白纸。 ”他说： “没有痛苦，我们便见 不到快乐。 ”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是 被我们忽略了的那部分。 一、构思指导 这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学 会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨写出来的 文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。 就以本题中的 “痛苦 ”与“快乐 ”二者之间的关系为例，在写作时一定 要作出理性思考： “痛苦 ”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛 苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生 活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦， 就会无视它的孪生兄弟 —— 快乐。反之亦然。 因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度 进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等， 但无论采用了哪种方法，总离不开 “分析法 ”。分析时，可进行这样 的提问：为什么说 “痛苦 ”与“快乐”是一对孪生兄弟？一个人如果只 是聚焦在 “痛苦”或“快乐 ”上，那将是什么情景，如何面对生活中的 苦与乐……经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅 出了 二、选择恰当的中心论点（或题目） 1、痛苦与快乐是相互依存的 2、磨难是成功的基石 3、追寻幸福 4 、天将降大任于斯人也，必先苦其心志 5 、祸兮福之所伏，福兮祸之所依 6、成功来自磨难 7 、痛并快乐着 8 、追寻快乐 9、发现快乐 10 、快乐就在身边 11、莫让痛苦遮望眼 12 、幸福无处不在 13 、寻在忽略的快乐 14、痛苦也是一种幸福 15 、直面痛苦 16 、珍惜现在拥有的 17、有一种幸福叫苦难 18 、学会发现 19 、没有痛苦便没有快乐 20、忽略是一种美 21、阳光总在风雨后 ▲恰切的中心论点有： 8、9、10 、11、13 ▲偷梁换柱的有： 3、5、6、 12、18 ▲偏离题意的有： 1、2、4、14、15、16、17 、19、21 ▲过大过宽造成脱离材料： 20 三、思考下列问题： 、判断材料的关键词是什么？ 、材料中的关键句子是什么？ 、上边不恰切的中心论点（或题目）其病因主要是什么？ 、材料作文如何做到不跑题？ 抓关键词，看关键句。 四、看自己的作文具备了发展等级的哪些方面 ——— 文采、丰富、新颖、深刻、辩证，观点具有启发作用。（新颖指立 意新颖或材料新颖） （1）、加分 、论点明确：勾画出一二段中的中心论点，明确点出 “痛苦与快乐 ” 恰当关系的， 5 分 、全文贯穿，防止中途易辙：划出行文中照应论点的句子。每处 1 分，最高 5 分。 、丰富性：恰当典型（名人）的例子每个 3 分。最高 20 分。 、文采性：贴切的比喻论证、扣题的排比段、恰当的引证，每处 2 分，最高 10 分；丰富洗练的语汇，酌情加 1— 5 分。 、深刻性：下面两个方面写出一个的得 5 分 能够看到痛苦后面必有快乐的人，具有怎样的品质？。如，乐观、 坚强、 自信、智慧、豁达。 一叶障目，不见森林”的人有怎样的缺陷？如，悲观、脆弱、浅 见、短视。 6、现实性：在现实生活中，点出生活的压力产生痛苦的，加 5 分。 如：房奴、股票、就业（蚁族）、婚姻、职称。 7 、怎样做才能快乐常在？明确提出解决问题的办法， 5 分。 （ 2）、扣分： 、错别字，每个扣 1 分。（不重复扣分）题目中有错别字，扣 10 分。常用字连续出现 5次，扣 10。例如， “痛”中，“病”字头写成 “广 字头。 2、离题但认真，得 25 。 3、字数不到 “ 800”线下四行，每行扣 5 分。 4 、书写潦草， 25 分以下。 、偏题但认真， 25 至 30 分。 五、精彩语段 体会要素：①切题；②文采；③深刻；④丰富；⑤新颖；⑥典型。 1、 “莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。 ”面对突如其来的痛苦的风 雨，他不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，无所畏惧， 以内心的坚强心胸的豁达，为自己披上一袭避风挡雨的蓑衣。他快 乐地吟啸，他逍遥地徐行，翻越一座又一座痛苦的