真心英雄音乐教案.docxVIP

真心英雄音乐教案 【篇一：真心英雄】 《真心英雄》教案 胡河中学 杨秀丽 教材分析： 《真心英雄》的作者是台湾著名音乐人李宗盛。作者以他对人生的 感悟，重新向我们诠释了英雄 —— 真心英雄的定义：他说先要有博 大的爱心，真，善，美的传播者；其次，他要勇于拼搏是生活的强 者。 歌曲采用四三拍，二部曲式。歌曲速度较慢，但句句铿锵有力鼓舞 人心。 第一部分阐述了作者的心情与对爱的向往 第二部分高潮部分，无论从歌词上还是旋律上，都淋漓尽致地表达 了歌曲的精神，告诉人们，成功是需要努力奋斗的，不能轻言放弃。 教学目标： 、学唱歌曲《真心英雄》并能有感情地演唱； 、引导学生感受勇敢面对失败，勇于挑战的精神。 教学难点： 1 、在学唱的过程中，休止符的把握，在节奏中应特别注意； 2 、演唱时表情的正确把握。 教学过程： 导入：提问并展示案例 1、 同学们心目中的英雄是什么样的？ 2 、出示图片，讲述个别案例，提出问题：以上人物他们可以称为英 雄吗 ,为什么？ a 好人、坚强的人、勇敢的人 ?? b 他们都是英雄，他们都勇于挑战，敢于面对失败，助人为乐，不 顾个人安危 ?? 、请同学们熟读歌词，领会歌词内容（感情真挚地大声朗读）。 、简单介绍作者李宗盛并欣赏歌曲《真心英雄》回答老师提出的问 题。 a 歌曲属于哪种节拍？ b 这种拍子的强弱规律是什么？ c 歌曲分为几个部分？ 播放音乐 认真聆听老师对作者的介绍，并仔细聆听歌曲（歌曲结束后两分钟 时间小组内进行讨论总 结。） a 3/4 拍子； b “强弱弱 ”的规律； ?oo ?oo c 两部分。 、教唱歌曲 、请同学们跟音乐齐唱第一部分，并分析第一部分的歌词与旋律之 间作者传达了怎样的情感？例如：（请各组代表用简单词语概括） a “在我心中，曾有一个梦，要用歌声让你忘记了所有的痛 ”； b “再没有恨，也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪！ ”； c “灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动 ”。 答案： a 讲述 亲切优美 信念 善良 b 愿望 期盼 渴望 对爱的憧憬 c 提问与回答 朴实的感动 平凡的英雄 、请同学们跟音乐齐唱第二部分，并分析第二部分高潮部分音乐有 何变化，又表现了怎样的精神与道理？例如： “把握生命中每一次感 动，全力以我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能够 随随便便成功。 ” a出现了多个高音i,歌词每一个字唱得更加铿锵有力，表现作者 的坚定信念； b 歌词颇显阳刚之气，同时也传达了一个真谛：不珍惜，不刻苦， 就不会在困难之后有所收获。 、在对歌曲进行分析后，请同学们带着感情与这种精神分组练习。 （老师进行走动指导） 小组内进行练习。（ 5 分钟时间） 解决练习中出现的问题。 9、在老师的引导下同学们进行不同方法的演唱，同学之间可进行检 验评价。 10 、全体师生起立精神饱满地演唱《真心英雄》。老师寄语：祝愿 在我们周围有更多的真心英雄 【篇二：初二下音乐教案 1】 八年级第二学期音乐教案 第一单元 五环旗下 教学目标： 1、 通过本单元的学习，让学生了解奥运精神，热爱和平，勇于拼 搏的精神。 2、 通过学习，使学生受到体育健儿勇于拼搏的精神熏 陶，树立努力学习、努力奋斗的决心。 3、 通过学习，使学生掌握 本单元的音乐基本知识，认识五线谱的唱名和一个降号调及其首 调唱名法的视唱知识。加强学生的视唱练习能力。 教学课型：视唱、唱歌、基本练习（节奏、五线谱识谱视唱）、欣 赏、创编活动（用自己的感觉设想 2008 北京的音乐动机） 教具准备：多媒体课件、电脑 、电子琴 教学难点：视唱的节奏感和 创编活动。 课时： 4 节 附带教学内容：各班的合唱歌曲处理教学。 教学时间： 教学过程： 第一节课视唱练习 主要教学内容目的：完成本单元所有歌曲的视唱，掌握部分典型节 奏以及感受通俗歌曲的演唱方法。得高学生的音乐感受。 一、导入 新课： 奥林匹克运动起源于公元前 776 年的希腊，当时希腊氏族社会逐步 瓦解，城邦制的奴隶社会逐渐形成，建立了 200 多个城邦，各城邦 之间战争不断。为应付战争，各城邦都积极训练士兵，士兵需要强 壮的身体，而体育是培养能征善战的士兵最有力的手段，战争促进 了希腊体育运动的发展，古奥运会的运动也带有明显的军事烙印。 连续不断的战争使人民感到厌恶，普遍渴望能有一个赖以休养生息 的和平环境来进行运动。于是，带有军事训练的体育竞赛逐渐变成 了和平与友谊的运动会。 第一届现代夏季奥运会于 1896 年 4 月 6 日在雅典开幕，并在开幕 时演唱了《奥林匹克圣歌》， 1958 年东京国际奥委会第五十五次会 议上正式决定将这首歌人微言轻奥运会的永久会歌。 除了永久的会歌以外，每一届的奥运会都还根据主办国家的民族风 情、文化科技、和该届奥运会的主题