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母爱的并列式作文 篇一：并列式结构作文】 并列式结构作文导写 盖房子时，先要设计图纸，把房子的结构画出来，写作文也应该先 把文章的结构确定好。现在有许多学生写作文往往不注意这方面， 总是一拿到作文题目就写，结果洋洋洒洒，详略不分，思路不明， 结构混乱，导致得分很低。所以有了好的内容，没有好的文章结构 也是不行的。好的结构有助于把内容表达得更清晰，更生动，更深 刻。并列式结构就是一种很好的作文结构。下面，笔者特别向同学 们介绍并列式结构作文的特点和写法。 一、何为并列式结构作文 并列式结构指的是围绕文章的中心主题，在文章的主体部分分别写 作几个（一般是三个）并列的段落层次，各个段落层次平行排列， 分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈 现出一种多管齐下、齐头并进的格局。结构如下： 开头：表达中心主题或引出话题 主体：并列标志句 1+ 事例分析（或情节片段） 并列标志句 2+ 事例分析（或情节片段） 并列标志句 3+ 事例分析（或情节片段） 结尾：总结 下面我们欣赏两篇并列式结构的例文，把文章的结构整理出来： 例文一： 你还会害怕挫折吗？ （2007 年江苏省常州市中考满分作文 ） 正如在世界上的每一部字典里。 success （成功）总是在 failure （失败）之后一样。若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨 洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，如果你害怕挫折，就永 远不能到达成功的彼岸。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 —— 爱迪生不害怕挫折。 1000 次 的实验， 1000 次的失败。日日夜夜，星月睡了他未入眠。然而，也 正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了史册。留声 机，电灯……这些伟大的发明鉴证着他的辉煌！ 不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑面香 —— 很多人说，海瑞是个笨蛋， 可也正是这个 “笨蛋 ”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片 清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海 瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭 借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。 欲知松高洁，待到雪化时 —— 但，若是有人等不及那雪化，又会如 何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂 七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？ “江东子弟多 才俊，卷土重来未可知！ ”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会 落得四面楚歌，才会那样无颜而死。 若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的 翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？ 若是苍鹰畏惧挫 折，又哪来的搏击长空！ “失败是成功之母。 ”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨 之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？ 抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。何惧挫折？ 你还会害怕挫折吗？ 经梳理，这篇并列式文章的结构是这样的： 开头 中心主题：享受成功阳光必然要经受失败的风雨洗礼，害怕挫 折，就永远不能到达成功的彼岸 主体 结构标志句（ 1 ）：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 事例分析：爱迪生不害怕挫折，终于取得辉煌的成果 结构标志句（ 2）：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香 事例分析：海瑞不害怕挫折，终于取得辉煌的成果 结构标志句（ 3 ）：欲知松高洁，待到雪化时 事例分析：项羽畏惧失败，无颜而死 结尾 总结全文：抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。何 惧挫折？ 例文二： 我因先生而自豪 （2007 年山西省中考满分作文 ） 先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强像头牛， 不到黄河不回头，成绩不用愁。 ——题记 每个人都有不同寻常的记忆，一些会随着年华的流逝而消逝，但是 有一些却使我们一辈子都不会忘记，一辈子都会为之感到自豪！ 青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频 向 老师发难 两年下来，一班顽主接连气走了三 任语文 老师。初三那年，先生初 来，站定讲台后便无声地昭示了一个事实：无论他是第几个，他肯 定是最后一个。 因先生而自豪，是从他讲课开始的。先生讲课，幽默风趣中不乏严 肃，旁征博引时略带调侃。引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯 中西。比诸沧海不足以成其大，比诸泰山不足以称其博。每每想起 这些，一股倾倒自豪之情便油然而生：试想，有哪位名师可以在课 堂上随口背诵管锥编，下课谈笑间剖析逍遥游；又有哪位教授会用 “男儿何不带吴钩，收取关山五十州 ”来激励后进生，面对中考升 学，面对重点高中可以带领学生振臂高呼 “冲天看透长安，满城尽带 黄金甲 ”！何等气魄，何等豪迈，热血沸腾之中，着实为有这样一位 先生感到由衷的自豪！ 因先生而自豪，却是为他的热爱体育。记忆 中语 文 老师的形象是文质彬彬，温文儒雅，但是先生的横空出世彻