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溺爱的名人例子 【篇一：溺爱的名人例子】 是中国人传统的育子方法，因为溺爱培养下的孩子缺少独立性格， 符合中国人的思维方式。 自古以来就有 慈母败子”的说法。所谓 慈母”指的是一种过分的母 爱，也就是溺爱。从字面上看，溺爱的 溺”字兼有过分和淹没的意 思，过分地疼爱孩子等于淹没他们。古人云： 虽曰爱之，其实害之; 虽曰爱之，其实仇之。”这是对 溺爱”一词最好的注解。韩非子有句 话：人之情性莫爱于父母，皆见爱而未必治也。这是说人与人之间 的感情没有比得上父母爱子女之情的。但是只有爱，不见得就能教 育出好孩子来。 有一个脍炙人口的父母溺爱孩子的事例，说的是中国古时候，有一 个从小被母亲溺爱娇惯的少年，临刑前要求再喝一口母亲的奶，他 妈妈解开衣襟喂他，这少年一口把母亲的奶头咬下。这位少年把母 亲的奶头咬下，是恨母亲的溺爱娇惯害了他。 无独有偶，著名的伊索寓言里有这样一个关于父母溺爱孩子的事例 故事，一个偷窃的少年犯被当场捉住，犯缚了双手，被牵到刽子手 那里。疼爱孩子的母亲跟在后面，捶胸恸哭。儿子回转身来，说要 对她说句心里话。母亲走近去，想不到却被儿子一口把耳朵咬了下 来。母亲骂儿子大不孝，犯了罪还不够，又把母亲的耳朵咬下来。 那少年犯说： 假如我初次犯偷了同学的写字板拿去给你的时候，你 打了我，那我何至于胆子越来越大，被牵去处死呢！ ” 《古今谭概》一书中有一个寓言故事，翠鸟为避免灾祸，开始把窝 筑在树的高处。孵出小鸟以后，它很喜爱，生怕小鸟从高处的窝里 掉下来摔死，于是把窝向下移了移。等小翠鸟身上长出了羽毛，非 常漂亮，它更是加倍喜爱，越发怕小翠鸟摔下来，又一次向下移动 鸟窝，移到离地面很近的树杈上。这样，翠鸟放心了，然而当路过 树下的行人发现小翠鸟时，稍一举手便把小翠鸟掏走了。 巴尔扎克笔下又这样一个故事，面粉商人高老头十分娇惯女儿，他 把大部分财产作了陪嫁，让女儿挤进商流时候，过贵妇人的奢侈生 活。为使女儿们快活，他替女儿的情人还了债，帮助女儿与人通奸。 可是，出嫁后的女儿们，在榨取了父亲的最后一点养老金之后，就 把他当着榨干了的柠檬一样，无情地抛弃了。 法国教育家卢梭说： “你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成 为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。 ”就是溺爱 现在是独生子女时代，孩子成了家庭的中心， “捧在手里怕飞了，含 在嘴里怕化了”呵护有加，爱护过渡成了家庭教育的主流。呵护有加， 爱护过渡的家庭教育就是溺爱型教育。溺爱就是非理性的过度宠爱、 迁就、姑息孩子的态度。具体表现为让孩子在家庭中处于特殊的地 位，过度保护，视为家庭的中心人物；对孩子的任性、骄横采取百 依百顺的态度；生活上让孩子吃独食，包办代替；对孩子的缺点错 误“护短”等。 在溺爱的呵护下，孩子无法建立基本的抑制反射，不能很好地抑制 自我中心和独立本能。连起码的社会抑制都难以达到社会人的需要， 更不用说优良的非智力因素的发展了。 下面用一些父母来看看。 父母溺爱孩子的事例一：女孩王芳，父母对她百般宠爱，过分照顾， 年幼时一切如愿以偿。等到上学后，在学习上，稍遇到一点困难， 就受不住，回家哭丧着脸，乱发脾气，令父母心痛，为此，代劳一 切。每天的家庭作业不会做的，父母代笔完成；在学校受到一点委 屈，父母出面交涉，遇到考试不及格时，父母找关系说情。渐渐地， 女孩不仅情感上脆弱，而且学习缺乏毅力。上小学留一级，初中升 不上，母亲通过“后门”把她移到一所乡镇中学，混了个毕业证书。 然继父母再托人安排进公交公司当一名售票员 。 父母溺爱孩子的事例二：独生女欣欣，家中的爷爷奶奶爸爸妈妈， 都十分宠爱她。平时，她只吃牛奶、面包、鸡蛋，一般的饭菜嚼在 嘴里迟迟不肯下咽。穿衣服从小要挑花色品种，要比别人漂亮。在 家里对父母说话就象下命令似的，稍不如意就哭闹、发脾气。在幼 儿园连滑滑梯都不敢玩，出门上街走几步路就嚷着要抱。到了5岁 时，还不会穿衣服，街坊邻居都说她象个无赖的 “小公主”。照这样 发展下去，适应社会都很困难，成才就更不用说了。 父母溺爱孩子的事例三：清明时节，明明全家踏青来到素有人间天 堂的苏州城外，明明被那些在坟前磕头、烧香、烧冥币的扫墓人吸 引住了。 “妈妈，他们在烧什么？ ”明明好奇地问。 “烧死人钞 票。”“钞票也能烧？”任性的明明缠着父母非试试不可执拗不过的父 亲只能从口袋里掏出一把人民币， “咝 ”，点燃了火光映红了明明 兴奋的笑脸，也照亮了父母惘然的双眼。 父母溺爱孩子的事例四：张某是遗腹子，母亲在他身上寄予了全部 希望，继父待他如亲子。祖父母更是百般溺爱，致使张某从小十分 任性，什么事均顺其心，否则，就赌气不吃饭。一天，姐姐下班回 家，将茶话会上分得的4粒糖果分给了弟弟，没有给他。他便大发 脾气，踢了姐姐一脚，独自进了房间，等到姐姐开门去看他