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教师晋职称述职报告 篇一：教师评职称个人述职报告】 个人述职报告 岱岳区徂徕镇第二中学 郑全利 我叫郑全利，男，现年 33岁， 1998 年 7月毕业于肥城师范学校， 同年 8 月参加工作。从教 14 年来，我一直担任地理学科的教学任务。 在工作中，我坚持 “教育即服务 ”的原则，勤恳尽责，言传身教，一 丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如 下： 一、政治思想方面 任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列 主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改 革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法 令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强 师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。 二、教学科研方面 在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、 合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校地理学科组 的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学大纲和教材， 熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与 共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在 课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加 强对差生的转化，又注意对优生的培养；既夯实对知识的掌握，又 着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学， 切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨地理 教学方法。 作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多 年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指 导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工 作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和国家民族要求 紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。 当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记 “教书育人 ”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得 :班主任是一个教 学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、 体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新 学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管 理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守 则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。 另外，我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、 学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法 转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细 雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的 教学经验。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我 任教 的学生地理成绩的合格率和优秀率居区镇上游水平。 针对学生地理素质不平衡的现象，我遵循 因材施教”的教学原则， 进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生 吃得饱 又使差生 消得了 ”。经过精心教学，在教育实践中，我深深体会到： 只有尊重学生，热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教 育工作。为贯彻 德、智、体、美、劳全面发展”的原则，我积极组 织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生 自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报， 并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。 在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年 长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最 实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备课、探讨、集思广益，并 请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。 同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总 结，扬长避短，共同提高。 为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇于创 新，致力于教学改革。并主动帮助学校的年轻教师，使他们也掌握 了一定的电脑技术，学会了课件制作。 三、履行职责方面 多年来，我积极承担繁重的教育教学工作，认真完成各项教学任务， 不计个人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教， 一丝不苟，出色的完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年 来，我担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既 往地做好工 作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况 及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访， 有的放矢地进行思想品德教育。 回顾自己 14 年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重， 但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁， 更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 四、取得业绩 任现职以来，我在教育教学工作中率先