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英语组教研通讯 2007学年第一学期 Teachers Prayer I want to teach my students how to live this life on earth, To face its struggle and its strife and improve their worth. Not just the lesson in a book or how the rivers flow,?But how to choose the proper path wherever they may go. To understand eternal truth and know the right from wrong, And gather all the beauty of a flower and a song. For if I help the world to grow in wisdom and in grace, Then, I shall feel that I have won and I have filled my place. And so I ask my guidance, God, that I may do my part, For character and confidence and happiness of heart. 　教师的心愿 我想教会学生如何去生活， 如何面对困难，完善自我。 不只是书本知识或是自然奥秘， 而是如何走好人生之旅。 学会去辨别是非，找寻真理， 从平凡的点滴中发掘美的韵律。 如果我的存在使这个世界更加绚丽， 那么我也就实现了自己的人生目的。 所以苍天作证，我已全心全意， 诠释了品格、信心和幸福的真谛。 9月 新手上路 前言：9月27日，我们英语组的上课的是两位新老师：新毕业分配的徐萍萍老师和去年分配的杨银春老师。两位老师提前确定教学内容，并积极试教，听取组内老师意见和建议。 徐萍萍老师专栏： 教案：教学内容：PEP小学三年级第一册?Unit 3? Lets paint?? A. Lets learn/ Lets do 教学目标：知识目标：① 能听、说、认读单词blue, green, yellow, red 和purple。 ?????????????????????????????????? ② 能听懂句子What colour is it ? 并用This is......回答。 ??????????????????能力目标：能在日常生活中运用句型What colour do you like?? I like...... 教学重点：听、说、认读单词blue, green, yellow, red 和purple。 教学难点：blue 和green 两个单词的意思容易混淆；green 这个单词中gr 的发音 教学准备：课件，各种颜色的小花剪纸，绿色的小树剪纸，新授单词的卡片和图片，课文录音 教学流程： 热身 （Warm-up） Sing a song: How are you ? Free talk: 师生之间相互问候 Eg.: ---T: Good morning/ afternoon. ---S1: Good morning/ afternoon. ---T: How are you? ---S1: Fine, thank you. How are you? …… 新课呈现 ( Presentation ) T: Today, we’ll learn some new words about colour, now look at these pictures. ⑴ 呈现单词red、green、blue、yellow和purple ① 教师展示课件，先呈现一张关于红色的苹果图，向学生说明：Look, this is an apple, it’s red.由此，引出单词red。 ② 出示单词卡片，并教学生跟读。 red↗ red↘ ③ 以chain game的形式请一排一排的学生轮流读单词，结束后把单词卡片贴于黑板上。 ④ 接着呈现黄色的香蕉、紫色的葡萄、蓝色的蓝莓和绿色的大白菜，分别引出单词yellow、purple、blue和green，用相同的方式教读后，把这些单词也贴于黑板上。 ⑵ 听录音，齐读新授单词。 ⑶ 展示每种颜色的图片，并用句型：What colour is it ? 或Is it……? 询问学生，要求学生用This is......或Yes./ No.回答问题。每展示完一幅图片，就请一位学生把那张颜色图片与黑板上的单词卡片配对。 ⑷ 展示