舞台上的布景教案.docxVIP

舞台上的布景教案 【篇一：舞台上的布景教案】 舞台布景 课时： 3-4 课时 教学目标 1. 初步了解舞台美术设计的基本 内容与方法，感受舞台美术设计所带来 的综合艺术效果 2. 尝试设计 课本剧的舞台美术场景与道具服饰，并进行排练与演出，提 高学生 将艺术设计与大胆实践创造相结合的能力 3. 培养学生相互合作的精 神和勇于艺术实践的态度，提高学生对艺术表 现活动的兴趣 重点： 对舞台美术的基本了解艺术感受与设计制作 难点：组织开展以舞台 美术的方式进行排练与演出活动 教学设计 第一课时 课前准备 （学 生）签字笔或水彩笔。 （教师）教学课件（包括经过剪接的舞台演出片段不同类型的舞台 美术 图片，舞台场景设计的草图舞台表演幕后情况的图片等） 。 教学过程 一、引入新课，揭示课题 （ 1）教师引入：同学们，随着 我们国家走向了富强，人民的生活水平 日益提高，每天我们都可以 欣赏到各种丰富多彩的舞台表演艺术，你们看过 什么舞台演出？哪 一场演出你印象深刻？（学生回答交流） 教师小结：各种各样的舞 台表演都属于一门综合艺术，我们一般把它称 为舞台美术。 （2）教师揭示课题：今天我们就来学习舞台美术设计。 二、感受了解 （ 1）为什么说舞台美术是一种综合的艺术？它综合了 哪些艺术手段与 形式呢？可以给我们带来怎样的艺术享受？下面， 我先播放一段精美的舞台 演出，请同学们一边欣赏，一边思考上面 的问题。 （教师播放课件：舞台演出片段） （ 2）交流讨论，教师概括小结舞 台美术的特点与需要设计的内容，并 以报童的舞台美术设计做进一 步的图示说明。 三、学习舞台美术布景的设计 （1）通过课件展示布景设计的有关图 片，如西博会晚会舞剧大梦敦煌 等，组织学生以小组为单位展开讨 论：这些布景是以什么作为舞台的主要形 象的？为什么？在整体的 设计上还考虑了哪些因素？ （2）小组讨论交流汇报，教师总结主题 形象在整体舞台美术设计中的 意义及其他需要考虑的诸多因素，如 灯光道具天幕等。 （3）欣赏几幅舞台场景的设计草图，强调草图的基本设计要点，如 要 突出演出主题选择主题表达的形象注意舞台欣赏的视觉效果说明 性地大概 画出舞台设计的基本效果等。 四、布置作业，鼓励设计 自己选定一个课本剧或童话剧，然后用草 图的方式画出舞台美术的整体 设计也可采用小组讨论的方式，由一 位同学画出集体讨论的大概设计意图。 五、学生设计，教师巡回指导 六、交流设计意图，展示评价 请学生 上讲台把自己小组的设计草图通过投影仪放大，然后讲解自己的 设 计意图教师引导学生进行评价，如创意是否新颖，主题形象如何设 计是否 会得到较好的舞台效果等。 七、课堂小结，教学拓展 通过教学课件播放舞台演出的幕后画面， 如化装做道具搭舞台等，教师 进行课堂小结。 布置学生为下一节课的设计制作准备好相应的工具和材料，并结束 学习 活动。 第 2-3 课时 课前准备 （学生）剪刀胶水双面胶等制作工具，彩色纸 毛线等材料。 （教师）彩色卡纸水粉画工具几件做好的服饰道具等。 教学过程 一、引入新课，激发兴趣 （ 1）教师出示几件演出的道具， 如课本剧龟兔赛跑中的头饰服装等， 请两位学生上讲台进行角色装 扮，并简单地按设计的台词与动作表演一个片 段（可以在课前对这 两位同学进行一些简单的表演辅导） 。 （2）揭示新课的学习要求：设计制作舞台剧表演的服饰与道具等， 然 后进行表演。 二、研究角色与道具 （ 1）把全班学生分成几个小组，展开研究与讨 论：从上一节课的舞台 场景设计中评选出几个优胜的方案，作为小 组的舞台剧目，并对剧目中的角 色进行设计与讨论，如服装头饰道 具等的制作方案。 （2）进行交流汇报，教师对学生好的方案与创意进行积 【篇二：舞台上的布景教案】 教学目标： 知识与能力：初步了解舞台美术设计的基本内容与方法，感受舞台 美术设计所带来的综合艺术效果。 过程与方法：尝试设计课本剧的舞台美术场景与道具、服饰，并进 行排练与演出，提高学生将艺术设计与大胆实践创造相结合的能力。 情感态度与价值观：培养学生相互合作的精神和勇于艺术实践的态 度，提高学生对艺术表现活动的兴趣。 教学重点： 对舞台美术的基本了解、艺术感受与设计制作。 教学难点： 组织开展以舞台美术的方式进行排练与演出活动。 教学策略： 舞台美术设计是一门综合的艺术，涉及场景构思、背景设计、道具 制作、服装设计等各个方面，反映了设计者对于演出主题的深刻理 解，以及对场景空间立体综合效果的把握与想象，是对各种艺术手 段与方法的综合运用，可以体现出设计者极大的艺术设计能力和创 造力。随着我国的富强，人们生活水平日益提高，对于文化与艺术 的追求也日益强烈，各种形式的演出、晚会等成为我们提升生活品 质的重要方面，孩子们也可以从各种渠道欣赏到丰富多