计算机应用技术专业建设规划.pdfVIP

. XXXXX学院电子信息工程系 计算机应用技术专业建设规划 （2017 －2020 年） 二 0 一七年四月 word 范文 . 专业建设是提高办学质量的一项基础性工作。为切实提高专业建设水平 和人才培养质量，依据国家、教育部、广东省关于高等职业教育有关文件精 神和学院“十三五”建设与发展规划，制定本专业建设规划。 第一章 “十二五”发展的回顾 本专业于 2004 年设立，当年招生 155 人，现在校生 414 人。本专业建设 取得的主要成绩如下： 一、构建专业人才培养模式。一是明确了专业培养目标定位，与行业企 业专家一起制定了专业人才培养方案，并认真组织实施；二是努力探索并实 践“产教融合，校企合作，工学结合，顶岗实习”人才培养模式和“并行排 课，技能优先；专业集中，基础模块”的教学模式。如以“校中厂” 、“工学 交替”、“教学做”一体化等形式，开设各类教学实验班，培养具有较强职业 适应能力和发展能力的复合型人才 ; 三是努力改革教学方法和手段， 制定符合 人才培养新模式下的课程改革体系，对于专业课已经形成“认识实习——理 论——环境模拟——顶岗实习——交流总结——职业技能培训和鉴定”六元 一体的工作过程的课程教学体系，突出的是教学模式的职业性和实践性，重 视学生的职业技能培养，将职业技能鉴定融入到教学过程中。开展职业技能 大赛，培养学生创新能力。以校企合作为工作平台，以专业改革为切入点， 开展课程建设、基地建设和团队建设等一系列教学改革工作，先后建立“大 学生 IT 创业孵化基地”、“多迪网络工作室” , 取得了可喜成绩。在教学形式 和方法上，以学生为主体，实现专业理论课与实习实训课的“一体化”教学， 采用现代教育技术手段，提高多媒体课件质量，并与传统的直观教学、启发 式、讨论式等教学方法相结合，与教学内容相适应。积极有效的利用网络资 源，进一步增加多媒体教学手段的比例，提高课堂教学效果；与此同时，加 word 范文 . 强实验和实践教学，提高学生实践动手能力。 二、专业教师队伍建设成效较好。一是初步建成了知识结构合理、科研 能力强、学术水平较高的专业教学团队；教师的年龄结构、职称结构和学缘 结构等较合理，能胜任培养计算机应用技术专业高素质应用型人才的需要， 本专业专任教师 7 人、具讲师职称教师 6 人、硕士及以上学位教师 3 人、具 双师素质教师 5 人。二是积极开展院内外教学、科研工作交流、学习、培训 派出台湾南台科技大学访学教师 1 人。 三、课程建设有成效。立项建设 2 门院级精品资源共享课、本专业立项 为广东省高职教育二类品牌专业。 四、实验室与图书资料建设。建有 1 间校内实验实训室，专业教学科研 仪器设备总值为 1.8 万元；与校外广州多迪网络公司、 中国电信从化分公司、 广州一呼百应网络技术有限公司建有校外实践教学实验基地。同时努力建设 新的校外实验基地， 为基本满足计算机应用技术专业实践教学打下良好基础。 五、教研教改与科研成绩较好。已结项教研教改课题 6 项，其中省级 3 项、市级 1 项、院级 2 项；申报立项教研教改课题 2 项，院级 2 项；已