倾听习惯培养方案.docVIP

莀宝龙学校三年级学生倾听习惯培养的课题研究方案 芁一、课题研究的背景： 螅宝龙学校现在正在进行一场轰轰烈烈的教学改革，从理论到实践，我们都进行了积极的探索。读郭思乐教授的《教育走向生本》，我们懂得了：我们的课堂需要改变，学生应当成为学习真正的主人。读左滕学的《静悄悄的革命》，我们也明白了：倾听比表达更为重要。 芆课程改革实施半年以来，我们惊喜地发现，孩子们变得活泼了，胆子大了，课堂变得活跃了，学生都敢于提问，敢于发表自己的意见和看法，愿意展示自己了。但是，我们也常常看到这样的境头：（1）教师有时候必要的讲解成为学生的“耳旁风”，请学生回答问题，学生张口结舌不知所云。（2）教师的问题刚一出口，