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实数 【学习目标】 了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根； 2、 了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根; 3、 体会一个数的立方根的惟一性， 分清一个数的立方根与平方根的 区别。 【学习重点和难点】 1?学习重点：立方根的概念和求法。 2?学习难点：立方根与平方根的区别。 【学习过程】 一、自主探究 1、填空：（有理数的两种分类） 有理数 有理数 使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？ 3 3 47 9 11 5 ， 5 ， 8 ， 11 ， 9 ， 9 二、探究新知 1、归纳： 任何一个有理数都可以写成 小数或 小数 的形式。反过来，任何 小数或 小数也都是有理数 观察 通过前面的探讨和学习，我们知道，很多数的 根和 根都是 小数， 小数又叫无理数， 薦=31 （也是无理数 结论： 口 统称 .一 为实数 你能举出一些无理数吗？ TOC \o 1-5 \h \z 2、试一试把实数分类 像有理数一样，无理数也有正负之分。例如 血，爲，兀是 无理 数，一逅，—亦，丿是 无理数。由于非0有理 f — 数和无理数都有正负之分，所以实数也可以这样 [ — 分类： 实数 3、我们知道，每个有理数都可以用数轴上的点来表示。无理数是 否也可以用数轴上的点来表示呢？ （1）如图所示，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一 周，圆上的一点由原点到达点 0‘，点0’的坐标是多少？ 从图中可以看出00’的长时这个圆的周长 ，点0’的坐标是 这样，无理数：可以用数轴上的点表示出来 乂如?以单位氏度为边K価一「止方形（图 （2） 10.3-2以原点为圆心、止方形对角线为半径画弧. 与正半轴的交点就表示_:与员半轴的袞点就丧示 【为什么？〉 「迟】 - 迟丄 -2-1012 图 10.3 2 总结:①事实上，每一个无理数都可以用数轴上的 示出 来，这就是说，数轴上的点有些表示 有些表示 当从有理数扩充到实数以后，实数与数轴上的点就是 的，即 每一个实数都可以用数轴上的 来表示；反过来，数轴上的 E是表示一个实数 与有理数一样，对于数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总 比左边的点表示的实数 当数从有理数扩充到实数以后，有理数关于相反数和绝对值的意义同 样适合于实数吗？ 总结 数a的相反数是 ，这里a表示任意 。一个正 实数的绝对值是 ; 一个负实数的绝对值是它的 ； 0的绝 对值是 三、边讲边练 例1、把下列各数分别填入相应的集合里： 38心3?碎J旷 3 7 8 正有理数｛ 负有理数｛ 正无理数｛ 负无理数｛ 2、下列实数中是无理数的为（ , 2 , 0 . 110 1 0 0 1 00 0 10 2U 1 ,^4174 , 0 . 0 2 0 2 )A. 0 } } } } B. —3.5 C.V2 D. x/9 3、-晶的相反数是 ， 绝对值 4、绝对值等于V5的数是 -3的平方是 5、 比较大小朽 U7 L4_V? 兀 3J4 6、求绝对值 1?_書1= l-f-1 | 75—1+ 7 l i — Ji |= ；兀一3」4I 练习 （一）、判断下列说法是 否正确： 1?实数不是有理数就是无理数。 2无限小数都是无理数。 3无理数都是无限小数。 4.带根号的数都是无理数。 5?两个无理数之和一定是无理数。 ( ( ( ( ( ） ） ） ） ） 6.所有的有理数都可以在数轴上表示，反过来，数轴上所有的点都表 示有理数。（ ） （二）、填空 已知个数的绝对值是、￡ 求这个数是 o ^64的绝对值 1、 3、比较大小 —了 —4x/3 4、|施-卜 1-^3的绝对值是 三、我的感悟 这节课我的最大收获是:我不能解决的问题是: 这节课我的最大收获是: 我不能解决的问题是: 四、课后反思 沁园春?雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娣。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 半夜凉初透。人比黄花瘦。 半夜凉初透。 人比黄花瘦。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风,