七级语文下册我为少男少女们歌唱课件语文版.pptVIP

? 我为少男少女们歌唱 何其芳 周旺中学：肖练武 ? 目标与要求 ? 1 ．有感情地朗读这首诗。 ? 2 ．理解第二、三节丰富的想象的作用。 ? 3 ．体会诗歌所表达的中心意思。 ? 何其芳 ? 现、当代著名诗人，文学 评论家。 四川万县人。北 京大学毕业。 1938 年夏到 延安，在鲁迅艺术学院任 教。后任鲁艺文学系主任。 建国后，历任中国文学艺 术界联合会委员，中国作 家协会理事和书记处书记， 中国社会科学院文学研究 所所长等职。 一、作家、作品简介： 二、作品简介 ? 诗《我们最伟大的节日》 ? 诗集《预言》《夜歌和白天的歌》 ? 散文集《画梦录》等 ? 文艺论文集《关于现实主义》《论 〈红楼梦〉》《关于写诗和读诗》 《文学艺术的春天》等 1977 年 7 月 24 日在北京逝世 三、写作背景 ? 1938 年，诗人和好友卞之琳等一道怀着对光 明的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，作 者亲眼目睹了根据地人民火热的革命生活， 那种快乐、充实、民主的全新生活，使从黑 暗的国统区来的诗人，感到中国的希望。诗 人投入到火热的革命生活中，并受到了毛主 席的亲切接见。 1942 年，诗人满怀激情地写下了这首诗。 四、整体感知课文 ? 一、听课文 朗读 ，品味诗歌的语言 及节奏。 ? 二、指导朗读。 1 、这首诗的感情基调很明显，奔放 快乐，积极向上，对这种诗歌怎样 朗读呢？ ? 明确：语速稍快，语调适当高亢一 点，尤其是排比性的诗句，要读得 有气势一些。 五、全诗节奏的划分： ? 我为 / 少男少女们 / 歌唱。 我 / 歌唱早晨， 我 / 歌唱希望， ? 我 / 歌唱那些 / 属于未来的 / 事物， 我歌唱／正在生长的／力量。 ? 我的歌啊， 你飞吧， 飞到／年轻人的 / 心中 去找 / 你停留的／地方。 ? 所有 / 使我像草一样 / 颤抖过的 快乐 / 或者 / 好的思想， 都变成声音 / 飞到／四方八面去吧， 不管 / 它像 / 一阵微风 或者／一片阳光 ? 轻轻地 / 从我琴弦上 失掉了／成年的／忧伤， 我重新 / 变得／年轻了， 我的血／流得很快， 对于生活 / 我又充满了 / 梦想，充满了 / 渴望 六、分析 ： ? 1 ．作者为什么要为少男少女们歌唱？ ? 因为作者感到生活在延安的少男少女们是幸福的， 他们的生活充满青春的活力，显示着勃勃生机， 使人想到他们就是新中国的未来和希望。 ? 2 、这里的少男少女有什么更为深广的 含义？ ? 明确：这里的少男少女，还代表着一种新的生活、 新的希望和新的力量，所以诗人在这首诗中实际 上是为新世界歌唱。 ? 分析第一节 ? 朗读并思考： ? 1 、看看第一节在句形上有什么特点？ ? 这一节歌唱了几种事物，这些事物都具有怎 样的共同点？ ? 一连运用了四个排比句。歌唱了五种事物。 ? 都属于一种开始，一种发端，都积极向上， 给人以希望，给人以鼓舞的力量，而少男少 女就好比这些事物。 ? 2 、概括这节的内容？ ? 交代了歌唱的内容。 ? 分析第二节： ? 1 、说说这一节讲了什么内容？ ? 作者要“我的歌”插上翅膀，飞到 “年轻人的心中去。” ? 2 、如何理解“为什么要飞到年轻 人的心中”？ ? 诗人希望他的歌真正打动少男少女， 在他们的心灵上引起共鸣。 分析第三节 ? 1 、对“快乐或者好的思想”“使我像 草一样颤抖过”应如何理解？ ? 那些快乐或者好的思想，曾经象春风感 动小草一样感动过诗人。 ? 2 、诗人把好的思想比喻成什么？ ? 微风、阳光 ? 希望好的思想能温暖少男少女的身心。 分析第四节 ? 1 、怎样理解“轻轻地从我琴弦上失掉了 成年的忧伤，我重新变得年轻了。”？ ? 当时国统区里黑暗的现实，使他悲观忧 伤。而延安的全新的生活，使他豁然开 朗，他顿时感到生活充满阳光和快乐， 仿佛一下子年轻了许多。这体现了诗人 乐观向上的生活态度。 ? 2 、诗的第四节是写什么？ ? 自己在这种新事物新快乐新思想的感染、 熏陶下发生一些大的变化。 ?