专题讲座减负背景下的小学数学教学.pptVIP

LOGO （一）情感态度目标的落实问题 ? 三维目标在数学课程标准中 被划分为四个维度： 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 LOGO ? 新课标使以往数学教学中 “渗透思品教育” 的内涵更加丰富了，至少包括以下内容： ①理想道德教育。 ②好奇心、求知欲、意志力。 ③科学态度与理性精神。 ④乐观宽容的人生态度。 ⑤责任心与爱心。 LOGO ? 猜测 证实 求证 结论 质疑 证伪 要精于证实，更要勇于证伪。 LOGO ? 理性精神的基本特征 追求真理 实事求是 独立思考 大胆怀疑 LOGO （二）过程与结果并重的问题 ? 三种情况并存 重算法，轻算理 重算理，轻算法 合理兼顾算法算理 LOGO ? 例 1 ，计算 326 ＋ 43 展示算理的过程为： 326