小班艺术音乐活动：小矮人和大巨人.docVIP

活动目标： 能根据故事的情节要求做动作，并享受表演的乐趣。 能根据故事中脚印的特征进行两两分组。 能用不同的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。 活动准备： 设置森林的情境； 大巨人和小矮人的脚印若干； 各类乐器若干； 录音机、《小矮人与大巨人》的磁带。 重点与难点： 重点：能根据故事的情节要求做动作，并享受表演的乐趣。 难点：能用不同的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。 活动过程： 一. 讲故事引出主题 故事：最近，森林里出现了许多奇怪的脚印，据森林研究所的小动物们说，这些脚印来自森 林里的小矮人和大巨人，小矮人又矮又小，小小的脑袋，小小的手，小小的脚，走起路来很 轻很轻“犀犀嗦嗦” ，大巨人又高又大，大大的脑袋，大大的手，大大的脚，走起路来“咚咚 咚咚”，科学家们想研究这些森林里的客人， 想请我们这些小小侦察员先去找一找小矮人和大 巨人的踪迹。让我们出发吧！ 二. 找脚印 教师带领幼儿乘飞机 幼儿排在教师身后，手搭在前一人的肩膀上，做各种飞行的动作。 “不好前面有气流” ，带领 幼儿做左右摇摆状， “大家快坐好”引导幼儿蹲下， “不行，气流太强，我们还是先找个地方 降落吧”！ 教师带领幼儿走到大巨人的脚印边。 引导幼儿用动作表现大巨人 “看，这是什么？” （脚印）“是谁的脚印？” “这么大，说不定是大巨人的” 。“这些脚印是什 么样的？为什么说是大巨人的？你们猜猜大