新教材高中历史部编版（2019）必修中外历史纲要（下）课件：第8课 西欧的思想启蒙运动 .pptx

第8课 西欧的思想启蒙运动;目录;1、内涵：是14世纪中叶到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。 2、背景 （1）西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因； （2）中世纪西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础； （3）意大利古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取了大量文化养料； （4）聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。 3、实质：实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 4、精神内核：人文主义。以人为中心，肯定人的价值和尊严；崇尚理性；提倡探索人与自然的奥秘，体现了资产阶级为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。 ;5、代表人物 （1）文学三杰：14世纪，产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位著名的开拓者，他们被称为“文学三杰”。他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。;（2）美术三杰：15世纪，出现了达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，他们被称为“美术三杰”。他们的作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。 （3）15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地：英国的莎士比亚是文艺复兴后期的杰出代表。他的作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。;6、影响 （1）文艺复兴在史学、政治学、自然科学等方面有突出贡献。还推动了教育的发展，促进人们日常行为方式文明化。 （2）文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。;第二章节 宗教改革; 新 石 器 时 代;1、条件：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。 2、时间：16—17世纪，近代科学兴起，被称为“科学革命”。 ;4、意义 （1）科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 （2）科学革命促进了思想解放，有助于进步史观的形成和唯物论与辩证法思想的发展，推动了科学世界观的形成。;1、背景：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱封建专制和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。 2、内涵：启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。 3、启蒙思想：天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡 （1）兴起：17世纪，英国出现早期启蒙思想。 （2）高潮：18世纪，启蒙运动达到高潮 ①伏尔泰：寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制； ②孟德斯鸠：强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡； ③卢梭：主张主权在民和直接民主制。;（3）扩展：18世纪后期，启蒙运动扩展到欧洲其他国家及北美地区。 ①英国的亚当·斯密被尊为“现代经济学之父”，主张自由竞争； ②德国哲学家康德是启蒙运动的集大成者，认为人应该独立思考，主张民主、自由、平等。 4、影响 （1）启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 （2）启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治，也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。