课程与教学论第十章 教学评价.pptxVIP

程课与教学论教学评价的功能与价值孔子夸美纽斯杜威泰勒赫尔巴特问题情境文老师刚刚接手担任高三二班物理老师。在第一次月考之后，她发现大多数同学对光的折射定律的理解和运用还掌握得不够好。所以她又重新在班上深入地讲了一遍这个知识。为了引起大家的重视，她强调第二次月考肯定要考这个知识点。同时，她表扬了考得好的同学，鼓励其再接再厉。也找成绩不理想的同学进行了个别的谈话，帮助他们分析问题，鼓励他们把成绩赶上来。文老师在以上的教学过程中体现了教学评价的哪些功能呢？目录01教学评价的含义教学评价的功能与价值02教学评价的含义第一部分教学评价的含义教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并且为教学决策服务的活动。教学目标教学过程及结果 价值判断教学决策服务 量化评价 教师 学生 教学内容 教学方法手段 教学环境 教学管理教学评价对象方法核心质性评价对教师教学工作的评价对学生学习效果的评价 教学评价的功能与价值第二部分教学评价的功能与价值04 01诊断功能导向功能02激励功能05发展功能03调节功能 诊断功能1、教学是否有效2、学生发展水平如何3、在教学中存在什么问题4、课程计划是否合理5、教材选用是否合适教学评价诊断激励功能经验和研究表明，在一定限度内，教师的表扬、测验、奖惩措施等，可以提高学生学习的积极性。调节功能修整教学计划师生反馈信息调整教学行为教学目标有效开展活动 导向功能教学评