人教九上范进中举课件.pptVIP

中 举 吴 敬 梓 范 进 第一课时 教学内容： 1 、 作者简介 3 、根据插图，复述课文故事梗概 4 、 课文结构分析 A 、 插图一 B 、 插图二 C 、 插图三 D 、 插图四 5 、 思考与练习 2 、 重点词语 看图复述文章内 容 1 2 3 4 6 7 8 5 9 10 11 12 13 14 15 16 出身于世代书香的官僚 地主家庭 , 早年热衷科举，考 秀才，但再也未中举人。考场 上的失意，家庭生活由富到贫 的变化，在与官僚、绅士的交 往中，他逐渐看透了他们丑恶 的灵魂，对现实，龙其对 科举 制度 有了较深刻地认识，这些 对他写作《儒林外史》有很大 的影响，鲁迅先生说他 “ 身为 士人，熟悉其中情形，故其暴 露丑态就能格外详细 。” 吴敬梓 是一部章回体长篇 讽刺小说，共 55 回。全 书通过对封建科举制度 的弊害和知识分子的精 神生活的腐朽堕落的描 绘，深刻地接露和强烈 地抨击了封建社会道德 风俗的败坏和政治的黑 暗，它是一幅刻画入微， 形象逼真的封建社会儒 林百丑图。 《儒林外史》 在预习的基础上，速读全文，请用简 洁的语言概括故事情节。 开端： 发展： 高潮： 结局： 范进被胡屠户教训及向他借钱赴考。 范进放榜当日因高兴过度而疯了。 范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。 范进醒后人们对他的巴结。 《 范进中举》按故事情节的发展，可 分为 中举前 和 中举后 两大部分。 第一部分： 写范进 中举之前 的情况。 第二部分： 写范进 中举喜极发疯 及 中举以后社会地位显著变化。 课文结构 ： 思考与练习 ： 课后继续阅读课文，比较 范进中举前后 社会地位 、 经济 状况 的显著变化。 第二课时 教学内容： 1 、具体分析比较范进中举前后的经济况 和社会地位（ 中举前 、 中举后 ） 2 、思考与练习 3 、 归纳作品主题 4 、 布置作业 A 、 为什么中了举人反而疯了？ B 、 分析人物性格特征。 1~2 段内容，说说 中举前 范进 的家境如何，他的社会地位如何？ 每日小菜饭 不知猪油味 饿了两三天 两眼看不见 乡试无盘费 现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮 不三不四 3~12 段内容，说说 中举后 范 进的社会地位发生了怎样的巨大变化？ 拿蛋送酒的 背米捉鸡的 搬桌拿椅的 称兄连谊的 送银赠房的 才学高 品貌好 天上星宿 贤婿老爷 范进一生热衷科举追求功名 利禄，为什么他得知真的中 举后却又发疯了？ 范进中了举，情形就完全不同了。几十年来 的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一 旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他 惊喜 得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得 淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好 后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉” 记 不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范 进 这个 为功名利禄而神魂颠倒 的典型形象，尖锐的 胡屠户： 截然不同的两副嘴脸，充分表现 出他的 欺贫爱富、趋炎附势 的 市侩 性格。 张静斋： 是作者刻画的次要人物。作者具 体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面， 他结交新贵，为的是 攀附 范进宗师周学道和 汤知县，来 巩固和扩大自己的权势 。 请从胡屠户、乡邻、张 乡绅对范进态度的变化这个 角度分析他们的性格特征。 乡 邻： 趋炎附势 ，谴责了封建社会的丑 恶的道德风尚。 作品主题归纳 作品以 范进中举前后 为中心展开故事情节， 把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术 的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面 前，尤其是通过 范进 和 胡屠户 这两个典型形象 的塑造，无情地 抨击了封建科举制度对知识分 子的精神摧残和对人们思想的腐蚀 ，活现出某 些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮 脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。 布置作业： 1 、 范进中举了，家庭经济和社会地位 都发生了显著变化，为什么说在他身上 还体现了封建科举的罪恶？ 2 、写一篇读后感《范进的发疯》与《 孔乙己的断腿》 跳读全 文，思考： 1 、范进中举前、中举后在 经济状况和 社会地位 上发生了怎样的变化？ 2 、范进中举前、中举后在 性格上 有了 怎样的改变？ 联接 中举前 住茅房 每日小菜饭 母亲常挨饿 乡试无盘缠 赠房 拿蛋送鸡 背米送酒 送银 经 济 状 况 中举后 岳丈斥骂 众邻不理睬 张乡绅不识范进 贤婿 文曲星 称老爷 巴结 社 会 地 位 对比 返回 中举前 中举后 返回 中 举 前 “ 岳父见教的是” 唯唯连声 千恩万谢 借钱被骂得摸门不着 连考三十五年 甘受屈辱 唯唯诺诺 热衷功名 中 举 后 “ 噫！好了！我中了！” “ 晚生久仰老先生” 再三推辞，方才把银 子收了。 逢迎自如 虚伪世故 对 比 返回 听录音揣摩下面两组描写，思考： 1 、胡屠户对范进的态度发生