新北师大版七下数学52探索轴对称的性质公开课.pptxVIP

第五章 生活中的轴对称2 探索轴对称的性质（三）应用美：变式训练、激活思维沿虚线剪下 从左往右折 从下往上折（B）（C）（D）（A）3.先想一想，再动手做一做. 如图，把一张正方形纸片按以下方向对折后，沿虚线剪下，再展开，则所得的图形大致是（ ）B沿虚线剪下 从左往右折 从下往上折思考1：如图，把一张正方形按以下方向对折后，沿虚 展开，则所得的图形大致是（三）应用美：变式训练、激活思维 从左往右折沿虚线剪下 从下往上折（B）（C）（D）（A）先想一想，再动手做一做.变式1：如果换个位置裁剪，展开后图形大致是（ ）D（三）应用美：变式训练、激活思维沿虚线剪下 从右往左折 从上往下折（B）（C）（D）（A）先想一想，再动手做一做.D变式2：如果换个折叠方式，展开后图形大致是（ ）复习引入轴对称图形： 如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形。这条直线叫这个图形的对称轴。轴对称:如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这 这两个图形成轴对称。这条直线就是对称轴观察动画后回答1、动画（1）中的两个三角形有什么系？2、动画（2）中的三角形是个什么图形？（1）（2）探索发现如图：将一张长方形形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平：打开（1）两个“14”有什么关系？（2）设折痕所在直线为l，连结点E和E′的线段和l有什么关系？点F和F′呢？（3）线段AB与A′B′,CD与C′D′有什么关系？（4）∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？DD134C1CB1B12做一做：右图是一个轴对称图形：A1A（1）你能找出它的对称轴吗?（2）连接点A与点A1的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B1的线段呢？DD134C1CB1B12（3）线段AD与线段A1D1有什么关系？线段BC与B1C1呢？为什么？AAA1（4）∠1与∠2有什么关系? ∠ 3与∠4呢？说说你的理由？综合以上问题，你能得到什么结论？轴 对 称 的 性 质1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分2.对应线段相等,对应角相等对称轴AEDBC2. 下图是轴对称图形，相等的线段是 ， 相等的角 。 巩固新知1. 如果两个图形关于某条直线对称，那么对应点所连的线段被 垂直平分。 AB=CD，BE=CE∠B=∠C3．两个图形关于某直线对称，对称点一 定在( ) A.这直线的两旁 B．这直线的同旁C．这直线上 D．这直线两旁或这直线上。 D4．轴对称图形沿对称轴对折后，对称轴两旁的 部分（ ）AA．完全重合 B．不完全重合C．两者都有5. 下面说法中正确的是（ ） ＣＡ.设Ａ，Ｂ关于直线MN对称，则AB垂 直平分MN。Ｂ.如果△ABC≌△DEF,则一定存在一条 直线MN，使△ABC与△DEF关于MN 对称。C.如果一个三角形是轴对称图形，且对称 轴不止一条，则它是等边三角形。Ｄ.两个图形关于MN对称，则这两个图形 分别在MN的两侧。 6. 已知互不平行的两条线段AB，CD关于直线l对称，AB，CD所在直线交于点P，下列结论中：①AB=CD；②点P在直线l上； ③若A，C是对称点，则l垂直平分线段AC； ④若B，D是对称点，则PB=PD 。其中正确的结论有（ ） D A. 1个B. 2个 C. 3个D. 4个 7. 若直角三角形是轴对称图形，则它的三个内角的度数分为 。 45°，45°，90°ABPNMA1能力拓展1. 如图，已知点A、B直线MN同侧两点， 点A1、A关于直线MN对称。连接A1B交直线MN于点P,连接AP。（1）若A1B＝5cm，则AP+BP的长为 。 5cmBAPP1NM（2）若P1为直线MN上任意一点（不与P重合），连结AP1、BP1，试说明 AP1+BP1?AP+BP。A1cA1APBNM（3）某乡为了解决所辖范围内张家村A和李家村B的饮水问题，决定在河MN边打开一个缺口P将河水引入到张家村A和李家村B。为了节约资金，使修建的水渠最短，应将缺口P修建在哪里?请你利用所学知识解决这一问题，并用红色线段画出水渠。ABMp1ACp.BOD.p22.如图，已知点Ｐ是∠AOB内任意一点，点Ｐ1、Ｐ关于OA对称，点Ｐ2、Ｐ关于OB对称。连接P1P2，分别交OA，OB于C， D。连接PC、PD。若P1P2＝10cm，则△PCD的周长为 。 .10FDCEBAL3 . 如图，△ABC与△DEF关于直线L成轴对称。①请写出其中相等的线段；②如果△ABC的面积为6cm,且DE=3cm， 求△ABC中AB边上的高h。随堂小结通过这堂课的学习，你掌握了轴对称的哪些性质？