新课标人教版初中数学七年级上册数轴.pptxVIP

数轴（1）观 察 周 围 的 生 活50-10℃℃℃ ？ 怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车站的相对位置关系 (方向、距离) ?思 考 在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境.汽车站电线杆西东槐树柳树杨树-4.8-3037.5由上述两问题得到什么启发？2. 能将已知有理数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点所表示的有理数，理解有理数都可以用数轴上的点表示；3.了解数形结合的数学思想，知道数学来源于实践，增加对数学的学习兴趣。学习目标 1.? 理解数轴的三要素，会画数轴； 思考可以表示有理数的数轴必须满足什么条件？ -2 -1 0 1 20-2 0 1 21 2 3 4-1 -2 0 1 2-2 -1 0 1 2-2 -1 0 1 2例1.判断下面哪些是数轴,哪些不是?为什么?××①②××③④××⑤⑥√⑦单位长度思考你认为数轴必须具备什么条件？原点数轴的三要素正方向－30－2－1123正方向数轴：一般地，在数学中人们用画图把数“直观化”。通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴.（1）在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点；（2）通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向；（3）选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2，3，…；从原点向左，用类似方法表示－1，－2，－3，…画数轴时要注意什么？⒈画直线.⒉在直线上取一点作为原点.⒊确定正方向，并用箭头表示.⒋根据需要选取适当单位长度.尝试应用1－4－323－2－11401、观察数轴上的点的特点：数轴上表示数3的点在原点的 边，与原点的距离是 个单位长度；表示数－2的点在原点的 边，与原点的距离是 个单位长度.一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的______边，与原点的距离是______个单位长度；表示数－a的点在原点的______边，与原点的距离是______个单位长度.a右a左－2.5－21.520－4－323－2－114EBACD－4－323－2－11400尝试应用2例题1（1）画 出数轴并表示下列有理数：（2）写出数轴上点A、B、C、D、E表示的数：点E表示－3点A表示0点B表示－2点C表示1点D表示2.5讨论：在数轴上表示一千万分之一的点存在吗？任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。.如图，一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度，再向左移动4个单位长度，可以看出，终点表示的数是-1，已知A、B是数轴上的点，请参照下图，完成填空。-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5（1）若点A表示-3，把A向右移动7个单位长度，则终点表示的数是 。（2）若点A表示3，把A向左移动7个单位长度，再向右移动的4个单位长度，则终点表示的数是 。古人云：学而不思则惘，思而不学则殆。3、小结谈谈你的收获（1）数轴概念：一般地，在数学中人们用画图把数“直观化”.通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴.（2）数轴的三要素：原点、正方向、长度单位（3）数与形的关系：一 一对应的关系.（4）数学思想：数形结合的思想.小结（1）数轴概念：一般地，在数学中人们用画图把数“直观化”.通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴.（2）数轴的三要素：原点、正方向、长度单位（3）数与形的关系：一 一对应的关系.（4）数学思想：数形结合的思想.