苏科版八年级物理下册第十章一、压强导学案.docVIP

PAGE 课题 第十章 压强和浮力 第一节 压强 时间 课型 新授课 课时 第1课时 班级 【学习目标】 1.知道什么是压力，会画压力的示意图。 2.通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强的定义公式。 3.知道国际单位制中压强的单位“帕（Pa）”。 4.能用压强公式进行简单的定量计算。 【学习重点】压力和压强的概念。 【学习难点】利用控制变量法实验探究影响压强的因素。 1.力的作用效果是使物体_______________，使物体___________________。 2.力的三要素：________、_______、__________。 3.分别画出图（a）铁锤对钉子作用力的示意图；图（b）运动员对平衡木作用力的示意图；图（c）物体对斜面作用力的示意图。 (a) (b) (c) 3． 叫做压力；压力的作用效果不仅跟 有关，而且还跟 有关。 4． 叫做压强，其计算公式为 ，压强的国际单位是 ，简称为 ，符号为 ，1Pa= N/m2。 【问题1】压力 [讨论]活动10.1:观察与作图。 展示课前预习题第3题，讨论这三个力有什么共同特点? 重力 压力 作用点 方向 大小 [讨论] 由力的三要素来引导学生分析、讨论压力的大小，以此得出重力和压力的关系。 [注意] 【问题2】压力的作用效果 [观察、体验] （书本P77页上的图10-3） 如图1所示，一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，观察气球的形变情况。改变压力的大小，气球的形变有何不同？ 如图2所示,将铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端。两个手指的感觉有什么不同？改变压力的大小，多体验几次。 [猜想] 压力的作用效果可能与哪些因素有关? 猜想1： ； 猜想2： 。 …… [活动]10.2探究压力作用的效果（书本P77页上的图10-4） 体验:现有如下器材:用钉子做腿的小桌,海绵,砝码,木板.盛有适量水的矿泉水瓶,装有沙的容器等.试选择合适的器材设计实验，验证你的猜想。 实验中要用到什么物理研究方法?如何选择合适的器材?如何设计一个实验来验证自己的猜想. 物理研究方法： 。 方案一、 器 材： ； 方 法： ； 方案二、 器 材： ； 方 法： ； …… [结论] 当受力面积相同时, 越大, 压力的作用效果越明显； 当压力相同时, 越小, 压力的作用效果越明显。 【问题3】压强的概念 （1）压强的物理意义：