人教部编版（五四学制）六年级历史下册第15课 明朝的对外关系导学案（无答案）.docVIP

周次： 学科：历史 主备人: 审核人： 备课日期： 授课日期： 授课人： 课题 第15课 明朝的对外关系 课型 新授 课时 1 学习目标 1.概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。 2.了解戚继光抗倭的史实。 3.从16世纪起，一些欧洲殖民者开始对我国沿海地区进行侵略活动。 教学重点 郑和下西洋和戚继光抗倭 教学难点 理解郑和下西洋的意义和理解戚继光抗倭斗争的性质 学习过程 二次备课 预习案 自学知疑，预习检测： 1. 称帝后，派郑和率船队出使西洋，主要目的是 , 1405—1433年，郑和率船队 次下“西洋”。 郑和船队先后到达亚洲和 的 多个国家和地区，最远到达 和 。 2.郑和下西洋，时间之长，规模之大，堪称世界航海史的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和往来，而且开创了 与 之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 3.元末明初，日本的一些 和 ，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫 ，被时人称为“ ”。在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派 到东南沿海抗倭。在 九战争九捷，平定了浙东地区了倭患。后来又进入 、 ，与其它抗倭将领带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除 4.从 开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。1553年， 攫取了在我国广大澳门的居住权。 探究案 1探究一：航海壮举，友好往来 材料一:[宣德六年(1431年)某人自述]自永乐三年(1405年)奉使西洋，迨今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。……由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。 ——摘编《中国古代史资料选集》 材料二：成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。（敕郑和）等通使西洋。 ——《明史郑和传》 （1）材料一“某人”自述的是中国历史上哪一重大事件？这一事件的突出特点有哪些？ （2）用材料二中的一句原话概括郑和下西洋的目的。 （3）结合所学知识，评价“某人”的历史地位和所述事件的历史意义。 探究二：抗击倭寇 捍卫主权 材料一：“封侯非我意，但愿海波平。” 材料二：“一年三百六十日，多是横戈马上行。” （1）从材料中可感 受到戚继光是个怎样的人？ （2）简述其主要事迹. 训练案 1.派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（　　） A.明太祖 B.明成祖 C.明仁宗 D.明宪宗 2. 郑和下西洋的船队，英国的李约瑟博士在全面分析“明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都出色,甚至同时代的任何欧洲国家,以致所有欧洲国家联合起来,可以说都无法与明代海军匹敌.”原因是 （ ） ①人数众多,组织严密 ②船舶种类齐全 ③装备先进 ④指南针的帮助 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.郑和下西洋的最远到达的地点是 （ ） A. 印度半岛 B. 印度洋上的波斯湾 C. 非洲东海岸和红海沿岸 D. 非洲东海岸和红海沿岸 4.郑和能够七下西洋的最根本的条件是 （ ） A.明朝国力雄厚 B.船队配有航海图和罗盘针　 C.明朝航海技术十分先进 D.郑和本人具有勇于开拓的精神 5.戚继光是著名的民族英雄，其诗句“封侯非我意，但愿海波平。”反映了他（ ） A.抗元的决心 B.抗倭的决心 C.抗清的决心 D.收复台湾的决心 板书设计? ? 教学反思：