新部编本二级下册语文小马过河公开课.pptxVIP

匹哗难浅没深叹顺利学生字伴甩仔亲 带挡拦死 读一读péngpǐmài棚麦 匹 tuómòdǎng驮磨 坊挡 住qièshì试一试亲 切我会读词语一匹 哗哗 为难 很浅 挡住马棚 麦子 磨坊 淹死 很深 叹气 顺利 仔细 亲切 拦住 甩一甩 连蹦带跳 嗒嗒 究竟 没有 没过 méimò1.小马连蹦（bèng)带跳地驮起麦（mài)子向磨坊（mòfáng)跑去。 2.老牛说：“水很浅，刚没（mò)小腿，能过去。”3.松鼠（shǚ)说：“昨(zuó)天我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”学习生字词马棚里住着一匹老马和一匹小马。怎么不能？我很愿意帮您做事。那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，那多好啊！ 小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。河水哗哗地流着。当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，过……过不去。”小马低下了头，说：“没……没想过。” 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”这是妈妈教育小马的话，教育它面对困难，应该勇往直前，亲自去尝试，而不要光听别人的意见，自己不去试，这样永远就不知道事情的真相。 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。我会读课文1、妈妈所说的“别人” 指谁？他们是怎么说的？用“——”画出来。2、从哪些句子可以看出小马光听别人说，自己不动脑筋？用“～～～”画出来。. . 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 . ...小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。请用“连忙”说一句话！ 原来，河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 句式训练： 因为小马既不像（ ），也不像（ ），所以他觉得河水既不像（ ），也不像（ ）。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深 因为小马既不像（ ），也不像（ ），所以它觉得河水既不像（ ），也不像（ ）。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她，该怎么办，那多好啊！小马吃惊地问：“水很深吗？” 松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的。”体会角色的心理及年龄特点读出不同句子的语气：老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”（小马）他叹了口气，自言自语道：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”写句子认真阅读课文，把下面的句子写具体：1、小马往 跑去。磨坊半袋麦子 磨坊2、小马驮着_________往________跑去。 半袋麦子 飞快 磨坊3、小马驮着_________，_____地往_____跑去。你有没有像小马一样遇到过什么难题，你又是如何解决的呢?我也敢试试答：妈妈，下一次遇到困难，我要自己动脑筋，自己解决问题。启 示做什么事都要动脑筋，要去试一试才行。