建构社区型课后照顾资源.pptVIP

建構社區型課後照顧資源 台北市萬華兒童福利服務中心 許水鳳 社區弱勢兒童課後照顧需求 弱勢家長因工作、疾病或能力不足無法提供照顧 家庭經濟弱勢，無法使用課後照顧資源 課後照顧之提供單位，無法提供全能照顧 社區弱勢兒童的問題 家庭對於兒童少年之照顧及教養能力不足或不能，導致兒少行為問題產生，欲協助兒童與少年，必須同時協助家庭 家庭經濟困難，導致兒童學習受限、文化刺激不足、生活適應困難 學業成就不佳，自卑自信心不足，影響行為表現 課後照顧對弱勢兒童之協助 兼顧生活照顧與輔導，預防因在外遊蕩衍生問題 培養兒童生理、情緒、智能和社會發展更順利 社區共同來照顧兒童，補充家長照顧不足，更讓家長安心工作，穩定家庭生活 具有治療、矯正、復健功能的服務，更彰顯弱勢兒童照顧，以滿足弱勢家庭之社會福利功能 與家庭、學校、社區共同合作，形成社區兒童照顧服務網絡，將更能滿足對於弱勢家庭兒童照顧 弱勢兒童課後照顧型態 課後托育中心 以學校為中心-課後活動、公私協營、攜手計畫 公辦民營兒童中心 協會、宗教組織 社區弱勢兒童服務需求 社區兒少服務工作原則 確保兒童安全為首要 以兒童最佳利益為考量 重視孩子及家庭的尊嚴與權益 尊重隱私權與保密 維持家庭的完整性 預防勝於治療，早期介入，避免兒少身心受傷害 社區兒少服務工作特色 兒童少年人權的保障 服務工作介入者的角色 非自願性案主的服務 個管工作模式之建立 團隊合作及社區資源網絡整合 萬華弱勢兒童課後照顧服務 低收入戶、特境家庭、弱勢兒少，申請政府托育補助，進入兒童托育中心 弱勢兒童〈含低收、中低收、農工漁、外籍、身障、原住民、單親、隔代、學習低成就〉參加學校辦理課後活動、攜手計畫 兒童福利服務中心〈萬華、福安〉、宗教團體〈愛鄰、信德堂、東園教會等〉、民間社團〈艋舺扶青團、人生智慧協會〉之課後輔導 社區兒少課輔資源之合作網絡 社區兒少資源聯繫 定期社區資源聯繫會議 個案研討 在職訓練 平時機構間服務合作機制建立 * * 權益照顧 發展性服務 安全照顧、教育、健康、身分 隱私保密、休閒 保護服務 福利照顧 家 庭 支 持 生理、心理、情緒、智能和社會發展 免於恐懼、剝削、維護權益 基本生活照顧、家庭維繫、 托育、親職教育 社區協力 社區、鄰里 社區兒少福利機構 宗教組織，志願團體 課後照顧方案 *