初二年级物理-牛一 2.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 11 页 初二年级物理-牛顿第一定律、二力平衡 知识归纳： 1．伽利略斜面实验： ? 　　⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是： 。 　　⑵实验得出得结论： 。 　　⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将 。 　　⑷伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法──在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。 　　2．牛顿第一定律： 　　⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是： 。 　　⑵说明： 　　A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 　　B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。 　　C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。 　　3．惯性： 　　⑴定义： 叫惯性。 　　⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与 有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 　　4．惯性与惯性定律的区别： 　　A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 　　B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。 ☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）: 　　七、二力平衡 　　1．定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持 称二力平衡。 　　2．二力平衡条件： 、 、 、 。 　　3．平衡力与相互作用力比较： 相同点： 。 不同点： 。 ? 　　4．力和运动状态的关系： ? 物体受力条件 物体运动状态 说明 ? 力不是产生（维持）运动的原因 受非平衡力 合力不为0 力是改变物体运动状态的原因 ? 　　5．应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。 ? 画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力； ②画图时还要考虑物体运动状态 随堂例题： 例题1.关于运动和力，下列说法正确的是（　　） A．物体不受力，一定静止 B．作用在运动物体上的力一定不平衡 C．物体的速度越大，其惯性一定越大 D．物体的运动方向发生改变时，一定是受到了力的作用 例题2．如图甲所示，一物体放在水平地面静止，受到水平力F的作用，开始计时时，F的大小和方向随时间变化，0～6s时间内，力F方向水平向右，F的大小与时间t关系如图乙所示，0～6S时间内，物体运动速度ν与时间t关系如图丙所示，则下列说法正确是（　　） A．在4～6s时间内，力F大小4牛 B．若在第6s末开始施加水平向左，大小为6N的力F，物体所受合力大小为6N，物体将沿水平地面向左做加速直线运动 C．若在第6s末开始施加水平向左，大小为6N的力F，物体所受合力大小为2N，物体将先沿水平地面向右做减速运动，最后静止在水平面上 D．若在第6s末开始施加水平向左，大小为6N的力F，物体所受合力大小先为10N，物体先沿水平地面向右做减速运动，然后物体所受合力大小为2N，再沿水平地面向左做加速运动 变式 1.如图所示，一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落竖直，接触弹簧后将弹簧压缩至最