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浅谈以科学发展观为指导推进和谐校园建设 【摘 要】：高校是知识、文化和技术的重要培养基地,是造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人的摇篮。 高校的和谐是和谐社会的重要组成部分,又是加强和改进大学生思想政治工作、培养高素质的社会主义建设者的现实需要，是构建社会主义和谐社会的重要阵地。根据党的十七大部署，深入开展学习实践科学发展观，而在科学发展观统领下建设高校和谐校园,是构建社会主义和谐社会的必然要求，是在构建社会主义和谐社会的实践中值得深入思考的问题。 【关键词】：科学发展观 高校 和谐校园 胡锦涛同志在十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发观展。根据党的十七大部署,中央决定从2008年9月开始,用一年半左右的时间,在全党分批开展深入学习实践科学发展活动,全国各地掀起轰轰烈烈学习科学发展观的热潮。然而高校是知识、文化和技术的重要培养基地,是造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人的摇篮，所以提高高校校园建设是构建和谐社会主义的必然要求。 一、和谐社会与和谐校园的相互关系 什么是和谐社会，《论社会主义和谐社会的构建》一书中有这样一段话“和谐社会就是指社会全体成员之间的关系融洽、协调,无根本利害冲突,人与人之间相互尊重、气氛良好的社会。社会主义和谐社会应该包括党群关系和干群关系的和谐,社会各阶层和各利益集团之间关系的和谐,各民族之间的和谐,以及经济、社会、人、自然环境的全面协调发展等多个方面。既强调人与人的和谐,又要重视人与自然的和谐;既要达到内部各阶层、各利益集团之间的和谐,又要争取外部世界格局的和谐发展;既要培育微观的各个社会组织细胞的和谐发展,又要促进宏观的整个社会的和谐发展;既要经济、政治、文化等各子系统内部的和谐,又要形成各子系统之间的和谐关系,使之共同发展。” 那么“和谐校园”就是指在学校这样的大系统中,各部分、各种要素处于一种良性运行又相互协调发展的状态。系统中各种组成要素各尽其能,各得其所而又和谐相处。只有这样才是一个充满创造活力的校园,是各方面利益关系得到有效协调的社会,是社会管理体制不断创新和健全的校园,是稳定有序的校园 社会是由众多小系统组成的,大学校园就是其中一个重要的小系统。正如当代美国著名教育家、哈佛大学前校长德里克·博克所说:“现代大学已经不再是传统的修道院式的封闭 机构,而是变成沟通生活各界、身兼多种功能的超级复合社会组织”。所以大学是社会主义社会的重要组成部分,构建一个和谐的大学校园,对于构建和谐的社会主义社会有着重要的意义。没有校园的和谐,就没有社会的全面和谐。 二、构建“和谐校园”具有重要意义 建设和谐校园是建设和谐社会的需要。和谐，是人类孜孜以求的一个理想社会状态，也是学校建设的不懈追求。社会由众多单元组成，只有各单元和谐，才能实现社会和谐。学校集中了社会的精英群体，应当在构建和谐社会中起骨干和带头作用。 建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本就是要关心人，尊重人，促进人的全面健康发展，就是建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境，所以，建设和谐校园正是对以人为本的科学发展观的落实。 建设和谐校园也是实现学校自身发展的需要。和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进事业发展。和谐的环境培养美德，使人愉悦，给人以前进的动力，促进人的全面发展和健康成长，这正是培养合格人才的必要环境。努力建设和谐校园，不仅使全校的师生员工人际关系和谐，把主要精力都用在教学、科研和管理上，而且能不断促进硬件建设和软件建设协调发展，最终实现学校的全面发展。 三、以科学发展观为指导推进和谐校园建设 构建和谐社会,促进教育自身的和谐发展,必须以科学展观为指导,统筹各级各类教育的协调发展。以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观是针对当前我国社会发展中存在的问题和潜在的危机而提出的,是我国各项事业战略发展规划和实施的总的指导思想。 首先构建和谐校园要坚持以“发展”为主题,目前各个层次的大学校园都出现一些高校自身因素以及一些外来因素所引起的各种矛盾,要解决这些矛盾,构建一个和谐的大学校园,就得必须牢牢抓住“发展”这个主题不放,在发展中解决目前高校存在的一些问题。 1.努力加强思想政治工作与时俱进。胡锦涛同志指出:“一个社会能否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念,没有良好的道德规范,是无法实现和谐社会的。” 对于学校和教师而言,教育的概念首先应该是思想道德教育,最根本的任务是教学生学会做人;对于学生而言,思想道德素质是最重要的素质,学会做人是立身之本。思想政治工作通过影响人的思想态度来影响物质文化生产,最终使精神转化成物质。面对新