八年级文言文阅读练习及答案.docVIP

PAGE PAGE PAGE 5 八年级文言文阅读练习 初三（ ）班 座号（ ） 姓名＿＿＿＿ （一）、《小石潭记》柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小弟，曰恕己，曰奉壹 1、下列句中加点的词意思相同的一项（ ）。 A、伐竹取道\齐师伐我 B、不可知其源\林尽水源 C、卷石底以出\虽乘奔御风不以疾也 D、日光下彻\固不可彻 2、翻译句子 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、作者游览小石潭的感情变化是：＿＿＿——＿＿＿＿——＿＿＿＿、＿＿＿＿。 4、文中表面上是在写鱼，实际上却是写水的语句是“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。 5、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( ) A、“凄神寒骨，悄怆幽邃”不仅高度概括了潭中的氛围，也含蓄地表达了作者忧伤悲凉心境，是点睛之笔。 B、作者的心情由“心乐之”到“悄怆幽邃”的变化是与其遭贬的经历紧密相连的。作者被贬之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基调，而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清的环境的触发，忧伤悲愤地心境便会流露出来。 C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 6、联系《桃花源记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》等文写出下联： 《小石潭记》：小石潭凄寒幽静 《桃花源记》：＿＿＿＿＿＿＿ 《醉翁亭记》：＿＿＿＿＿＿＿ 《岳阳楼记》：＿＿＿＿＿＿＿ （二）、《醉翁亭记》欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝面往，暮面归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A、饮少辄醉/浅尝辄止 B、杂然而前陈者/新陈代谢 C、野芳发而幽香/流芳百世 D、太守归而宾客从也/从流飘荡 2、用现代汉语翻译文中画线句子。 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、用原文填空：作者善于抓住景物的典型特征，以极其精炼的语言刻画出来。如用“ ”写春，用“ ”写夏，用“ ”写秋，用“ ”写冬天。 4、下面对文章的理解不正确的一项是（ ） A、这篇游记写于欧阳修到滁州上任的第二年，表现了他随遇而安、与民同乐的情怀。 B、全文围绕“醉”和“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。 C、“醉翁之意不在酒，在乎山水之乐也”是全文的核心，为写景抒情定下基调。 D、第二自然段最后用“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”作总结陈述，写朝暮四时游赏，照应前面的描写，总归为“乐亦无穷”，余韵不绝。 （三）、《爱莲说》周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子