初中数学课堂实录--不等式的性质.docVIP

课题： 不等式的性质 一、设计思路：观察思考→ 总结性质→ 性质应用→ 体会类比转化思 本节基本知识点：不等式的性质 ， 会解简单的不等式，进一步理解在数轴上表示不等式的解集， 通过探究不等式的解法，体会类比和转化思想。 二、设计流程 回顾:等式的基本性质: 性质1 ： 等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个_____，等式仍然成立。 如果a= b，那么________________ 性质2 ： 等式两边同乘一个数或除以一个_________的数，等式仍然成立。 如果a= b，那么_____________ ， 如果a= b，c ≠0 , 那么 __________ 观察右图可得 不等式的性质1 如果ab， 那么a＋c____b＋c， a－c____b－c 这就是说，不等式的两边都加上（或减去）同一个数 或同一个整式，不等号的方向________。 思考:不等式的两边都乘以（或除以）同一个不为零的数，不等号的方向是否也不变呢？ 试一试:将不等式74两边都乘以同一个数，比较所得的数的大小，用“”或“”填空： 7×3_______4×3， 7×（－1）_______4×（－1）， 7×2_______4×2， 7×（－2）_______4×（－2）， 7×1_______4×1， 7×（－3）_______4×（－3） 7×0_______4×0， 从中你发现不等号的方向改变了吗？ 概括：不等式的性质2 不等式的性质3 这就是说，不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向_____；不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向_______。 与解方程一样，解不等式的过程，就是要将不等式变形为xa或xa的形式。 应用 1、判断： (1)∵ a b ∴ a – b b – b ( ) (2)∵a b∴ （ ） (3)∵ a b ∴ - 2 a - 2 b （ ） (4)∵ - 2 a 0 ∴ a 0 ( ) (6) ∵ - a - 3 ∴ a 3 ( ) 2、根据下列已知条件，说出a与b的不等关系， 并说明是根据不等式哪一个性质： （1） （2） （3） 3、填空 (4)若xy，则x+c y+c， 5－2x 5－2y。 (5)若a＞b，c＞0，则ac bc； 若a＞b，c＜0，则； 若ac＜bc，则a b。 (6)如果，那么下列各式中正确的是（ ）[来源:学#科#网Z#X#X#K] A、 B、 C、 D、 4、根据不等式的基本性质，把下列不等式化成x ＞ a或x a的形式 (1) x -1＞2 (2)2x x+2 (3) x 4 (4)-5x ＞20 5、解下列不等式，并在数轴上表示解集： (1) 4 x x – 6 (2) X+3 - 1 (3) X ≤ (4) -8X ≤ 10 6、某长方体形状的容器长5cm，宽3cm，高10cm。容器内原有水的高度为3cm， 现准备向它继续注水。用表示V 注入水的体积，写出V 的取值范围。 练习 1、已知x y，下列不等式成立的有______ (1) x – 3 y – 3 (2) - 5 x - 5 y (3) - 3 x +2 - 3 y + 2 (4) x – y y – y (5) x – x y – x (6) x +y x– y 2、已知 a - 1 ,则下列不等式中错误的是（ ） A、4a - 4 B、- 4a 4 C、a + 2 1 D、2 – a 3 3、已知ab,若a0，则a___ab; 若a0, 则a___ab. 4、由x＜y得ax＞ay的条件是（ ） A、a＞0 B、a＜0 C、a=0 D、无法确定 5、在下列各式中，结论正确的是（ ） A、若mn，则m－n0