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小学六年级下册科学期末试卷分析 ●整体情况： 本次六年级抽考的考试时间60分钟，试卷总分60分，题量（得分项）45个,39个计分模块,试卷分为“基础知识”和“观察与实验”及“探究与应用”三部分，题型为选择、判断和填空以及问答。总体来说本次试卷份量适中，难易适当，试题内容覆盖全面，既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中又考察基础。本次出题不但对学生的基础知识和实践操作能力进行了考察，更注重考察学生的理解与应用。 ●卷面布分情况： 试卷题型与题量的具体如下： 题型 基础知识 观察与实验 拓展与应用 一 二 一 二 三 四 一 二 分值 9 8 8 10 7 6 6 6 从以上数据可知，本次考试题型多样，考试内容详实，考点分布均衡合理，考查了学生科学知识的掌握程度和科学能力水平， 做到了细致、全面、客观、合理。 ●试题情况与分析： 【基础知识】 主要考查学生基础知识的掌握情况。通过选择题考察是否能学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，利用判断题考察学生对知识点的把握程度和判断能力。 选择题考察知识点涉及到：通过实例判断水质的好坏，生物进化的特点，沉淀和过滤的基本作用。已知宇宙的组成，光年的定义，金星的特点，化石的概念，星图的使用方法，以及近代科学史。判断题考察知识点涉及到：人类驯养动物的目的，环境的保护，科学研究的历程，太阳系的基本构成，各行星的特点，环境破坏的主要表现。判断题更偏重于对知识的理解。 【观察与实验】 这个环节总共分成四个部分：第一个部分是考察学生对实验器材的熟悉情况以及如何利用给出的实验器材去完成四个不同的实验，让学生对实验器材进行有针对性的选择，第二部分是生物的进化，利用马的进化演变过程，让学生通过选择从生活的环境的变化，体型的变化以及脚趾的多少的变化来重温始祖马的进化历程，并通过福建省的特有水果，嘉宝果，这种实例让孩子充分的了解到什么叫物竞天择。第三部分，考查了学生对大熊星座和小熊星座的认识。并通过实例，让学生了解四季星空的不同，认识到什么叫斗转星移。第四部部分，考察了学生的实验技能，其中包括实验器材的准备和实验变量的控制。同时也渗透了环保意识的培养。 【拓展与应用】 此版块是考验学生怎样正确进行科学探究。分两部分:第一部分是以选择题方式考查学生对于生物进化知识的应用程度。此题是根据学生已学生物进化知识的基础上，让学生对人类进化的漫长过程中体形、使用工具以及衣着方面的变化作出自己的判断和选择。因题型为选择，加之又配以图画，所以只要学生有一定的基础此题并不难。 第二部分又分为三个小题，其中二、三小题任选一题作答。此部分是对学生掌握关于人类科技发展史和科技应用的考查。第一小题是填空题，要求学生填写出四大发明、近代科学家代表和现代人类的发明等。此题是以科学书内容为主的基础题，旨在考查学生的课堂掌握情况。第二、三小题为问答题，第二小题是根据图中所提供的赛车图片，写出汽车行驶更快更平稳的方法，第三小题则是想像一下未来人类的生活会发生哪些变化。此两题，以学生平时掌握科学知识的基础上，考查学生的观察能力以及科学知识的应用,以及学生的创新能力. ●得分情况和答题情况分析： 本次抽考年级全部参考人数3740人，实考人数3730，最高分60，具体情况如下 全区参考情况统计 总人数 实考人数 最高分 最低分 平均分 优秀率 及格率 3740 3730 60 10 52.09 51.29% 97.03% 基础知识部分的答题情况普遍较好，选择题的错误，主要集中在第5小题，1光年表示多少千米，不少学生把光年与光速的概念混淆导致在选择时出现了错误，属于审题不清概念模糊；第六小题，太阳从西边出来主要针对的是金星。说明学生对金星的自转方向不清楚；第八小题，星图的使用方法，错误率比较高，原因为上课没有真正学习认识操作星空图，从而无法做出正确的选择。判断题的错误，主要集中在第六小题，小行星带存在于火星和木星之间。部分学生对这里产生了疑惑。属于上课没有认真听，而其它题的回答情况还是不错的。 观察与实验部分中，每一大题和第二大题回答情况普遍较好，失分较少，也证明学生对于此部分基础知识的掌握情况良好。第三大题 ，关于星座的知识，错误主要集中在斗转星移和昼夜交替的选择上，估计属于学生审题不清，不明白要回答的意思。第四大题探究清洁剂的“威力”，此题错误相对较多，错误主要集中在对实验材料的准备上不够严谨以及含磷洗洁精对水体产生了何种危害。而造成这种错误的原因仍在于学生没有认真审题，或者是缺乏生活经验,平常也冒留心观察生活,从而不能分析判断出正确的答案。 拓展与应用部分中，第一大题失分少，几乎可以做到零失分，这也符合青少年的正常逻辑思维，所以回答的都不错。而第二大题中，分三小