浙江传媒学院深入学习实践科学发展观活动安排.docVIP

浙江传媒学院深入学习实践科学发展观活动安排及要求 活动 阶段 具体 环节 主 要 内 容 有关要求 学校学习实践活动领导小组及办公室 各总（直）支 学习 调研 阶段 3月 10日 至 4月 21日 学习 调研 阶段 3月 10日 至 4月 21日 学习 调研 阶段 3月 10日 至 4月 21日 （一） 动 员 部 署 学校召开“开展深入学习实践科学发展观活动动员大会” ①研究制订学校学习实践活动实施意见和学习调研阶段工作方案 ②成立学校学习实践活动领导小组及办公室； ③开展学校学习实践活动领导小组办公室人员的培训工作； ④动员大会和学校党委书记奚建华作动员报告。 组织相关人员参加学校学习实践活动动员大会。 各总（直）支成立本单位学习实践活动领导小组，制订本单位活动方案 ①指导基层组织制定活动方案； ②明确学院学习实践活动领导小组实行双组长制。 上报本单位学习实践活动领导小组组成人员及学习实践活动方案。 各总（直）支召开动员大会，党组织负责人作动员讲话 ①学校领导到联系单位作动员； ②建立学习实践活动联络员制度。 组织召开全体党员动员大会。 组织相关人员培训 ①组织办公室主任、信息员、联络员培训； ②制定学习实践活动有关制度：会议制度、请假制度、信息报送制度、联络员制度 ①组织相关人员参加学校培训； ②组织开展好本单位的培训工作。 建立专题网站，开通干部在线学习中心，编发活动简报 ①开展中层干部在线学习活动； ②建好学习实践活动专题网站； ③编发学习实践活动简报和专报； ④搞好校内外宣传交流工作。 ①落实信息员制度，定期报送活动信息； ②条件成熟的单位建设本单位学习实践活动网站及编印有关宣传材料。 （二） 学 习 培 训 专题辅导报告 ①组织中层干部培训，学校领导带头开展宣讲活动； ②专题辅导报告（四讲，初步安排在24日、31日、7日、14日下午）。 ①具体负责本单位有关党员参加学校组织的宣讲、培训、辅导； ②本单位党员主要领导干部也要带头作学习报告）。 召开学习交流会 ①交流学习心得 ②部分学院（单位）和机关职能部门作活动交流。 组织学习研讨 校、院两级党委理论中心组围绕调研主题和重点问题开展专题学习研讨 校党委理论中心组围绕调研主题和重点问题开展专题学习研讨 ①配合学校认真做好调研工作； ②院级理论中心组围绕本单位调研主题和重点问题开展专题学习研讨。 （三） 深 入 调 研 确定调研选题 确定每位学校领导调研选题，并发文。 确立并上报本单位的调研选题。 围绕重点调研课题，开展“蹲点调研”专项活动 ①组织分管部门设计、论证调研课题，确定调研范围、方法和进度； ②学校领导下分管联系单位调研。 ①配合学校做好调研工作； ②结合本单位实际广泛开展调研。 开展“建言献策”活动 ①召开不同层面的研讨会和座谈会，广泛听取师生员工的意见； ②发动干部群众献计献策，采取座谈会、发放问卷、个别走访、网上建言等多种方式征求师生员工对学校科学发展的意见、建议； ③对涉及师生员工切身利益的等相关专题，公开征集听取意见建议的对象。 对征求到对学校层面的意见建议要进行认真的梳理，原汁原味地向学校学习实践活动领导小组办公室反馈。 赴广电一线考察调研 赴广电一线开展调研活动。 结合工作实际，开展校内外、兄弟学院调研活动。 校、院两级领导班子成员撰写调研报告 学校领导班子成员形成书面调研报告，初步提出整改方案的框架。 上报本单位调研报告。 即知即改，开展“服务基层、服务师生、服务社会”专项活动，为师生办实事活动 努力为师生员工办好几件学校层面的实事 ①进一步推进学生就业、创业服务体系； ①加大传媒创业园的建设力度； ③开展大学生心理健康咨询服务； ④开展困难师生的帮扶工作； ⑤承办国家广电总局地市局长培训工作； ⑥承办国际动漫节高峰论坛和动漫巡游活动。。 结合本单位实际，以“三服务”为要求，开展本单位的服务专项活动，办好几件学院（部门）层面的实事。 开展“体制机制批次互建”专项行动，做好体制机制的“废、改、立”工作 根据教育主管部门在第一批活动中出台的体制机制和修改的政策规定，健全和完善我校推动科学发展的政策和制度 做好本单位体制机制的“废、改、立”工作 （四） 解 放 思 想 讨 论 以“三次创业强优势，科学发展扬特色”为主题开展“科学发展聚共识”专项活动 ①校、院领导班子结合思想建设和工作实际，主要围绕制约本单位（部门）科学发展难点，开展讨论； ②党员、干部联系个人思想作风建设和工作实际，积极为学校科学发展建言献策以及个人如何实现科学发展进行讨论； ③学校领导和联络员参加联络单位开展解放思想大讨论； 结合本单位工作实际，组织开展解放思想大讨论活动。 学校召开专题调研成果交流会 进行调研成果交流，初步提出整改方案的框架。 准备好本单位调研成果交流材料