精神分析与电影电影理论课程.pptxVIP

精神分析与电影 一、精神分析原理 20世纪前半段，心理学进入了一个派别林立的时期，这有时代趋势的大背景，也是新兴的心理学自身发展的一个带有必然性的阶段性特点。 自二战以后，心理学中学派对立的鼎盛时期已经过去。心理学家不再各持己见，以自己独家的理论来解释所有的心理现象，而是博采众议，以不同的观点来解释不同的现象，甚至以不同的观点来解释同一现象。一、精神分析原理弗洛伊德（Sigmund Freud，1856－1939）一、精神分析原理 1900年《梦的解析》出版，被视为精神分析创立的标志。基本观点：①对无意识的重视（精神层次）②本我、自我与超我（人格结构）③自我防御机制一、精神分析原理冰山原理 弗洛伊德著名的“冰山理论”也就传布于世。在弗洛伊德的人格理论中，他认为人的心理分为超我、自我、本我三部分，超我往往是由道德判断、价值观等组成，本我是人的各种欲望，自我介于超我和本我之间，协调本我和超我，既不能违反社会道德约束又不能太压抑.与超我、自我、本我。 相对应的是他对人的心理结构的划分，基于这种划分他提出了人格的三我，冰山原理他认为人的人格就像海面上的冰山一样，露出来的仅仅只是一部分，即有意识的层面；剩下的绝大部分是处于无意识的，而这绝大部分在某种程度上决定着人的发展和行为，包括战争、法西斯，人跟人之间的恶劣的争斗，如此等等。人的无意识中的内容虽然无法意识到，但可以以一定的途径泄露出来。梦就是其中一个重要途径。一、精神分析原理拉康，雅克（Lacan,Jacaueo1901-1981) 一、精神分析原理1、镜像阶段理论人的成长过程理论分为三个阶段①理念我 6到18个月的婴儿，由母亲抱着站在镜子前，婴儿无法辨认区分自己和母亲的身体。婴儿有一种“母子同体”的想象，并认为母亲怀中抱着的是别的孩子。一、精神分析原理②镜像我 之后孩子进一步区分出自己的身体和母亲的身体、自己的身体和镜中的自己。这使得婴儿有了自己和他人的区分。这就是“我”的初次出现，这个过程也就是“一次同化”。 “理念我”到“镜像我”的过渡就是通过“镜像阶段”来完成的。一、精神分析原理 婴儿成长到四岁要经历自己的“二次同化”。这个阶段婴儿对于自己的同性父母是爱恨交加的。 这一阶段也要经过三个小阶段从而达到最终的同化，拉康把“二次同化”阶段的婴儿心里变化成为“俄狄浦斯情节”。一、精神分析原理③社会我一、精神分析原理2、主体结构理论 主体由实在界、想象界、象征界三个层次构成的。实在界——“理念我”想象界——“一次同化”象征界——“二次同化” 当婴儿进入社会文化象征秩序中时，主体才真正确立，而这一过程伴随着语言的出现而完成。二、电影与精神分析精神分析电影学又被称为第二电影符号学。这一理论的研究对象已经不再是影片本文和影片作者之间的关系，转而到影片与观众的关系上了。麦茨的《想象的能指——精神分析与电影》为第二电影符号学奠定了基础。第二电影符号学研究有两个核心范畴：一是“梦”；二是“镜像阶段”。二、电影与精神分析 从精神分析的角度来看，无论是弗洛伊德关于梦的解说还是拉康的镜像阶段理论，都为电影理论的研究提供了一种新方法和新思路。弗洛伊德的精神分析理论与电影1.艺术创作的动因—力比多力比多是一种“性的能量”（sexual energy），是“饥饿能量”（hunger energy）的一种形式。 力比多的缓释方式有多种，艺术家不同于一般人的地方，就在于能够通过艺术创作来满足这种欲望，并且升华至“美的享受”。 1920年代中期，法国先锋派电影导演和理论家就接受了弗洛伊德关于创作的源泉来自于力比多的精神分析学观念，把电影特性说成是情感的自我表现形式，把现实中受到压抑的欲望转移到自己幻想中的形象上去 以白日梦的方式表现出来。 如暴力、色情、凶杀、 渎神、恐惧等. ，提示：所谓力比多的升华，具有两方面意义：A 艺术创作主体也可以从中获得力比多的升华B 艺术作品中的人物通过艺术游戏，获得了力比多的升华，从而获得美的享受 《放牛班的春天》2. 捕捉潜意识 在《精神分析引论》一书中，弗罗依德引入了潜意识这一概念。他认为“一种历程若活动有某一时间，而在那一时间内我们又无所知觉，我们便称这种历程为潜意识”。 意识与潜意识：“冰山理论”海明威 在精神分析案例中，弗罗依德对潜意识疏导是采用自由联想的方式，启发病人倾吐内心的积郁，消除那些被压抑在潜意识中的痛苦与负担，使其恢复正常。3. 梦的解析在睡眠状态中，通往意识世界的“检察官”部分地放松了它对潜意识欲望的监督和控制，这使人们被压抑和束缚的欲望（包括性欲望、恐惧、幻想、罪恶感）以各种伪装的形式在梦中得到了满足。 如：《爱德华大夫》中奇怪的梦境、释梦 《野草莓》中没有脸的黑衣人、没有指针的钟表 《穆赫兰道》中的现实焦虑4、破解人格三元： 心灵构造揭秘 弗罗依德认为自