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- 2020-05-25 发布于天津
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教学设计第课时教学内容教学目标一知识与技能能根据听到的单词指认图片或实物并能根据图片认读单词模仿范例规范书写单词能根据听到的句子等画出人物表情并在具体情境中运用这些句子进行简单交际表达个人情感能运用句子等相互交流关于早餐食物的简单信息能在图片或动作的提示下听懂学说两首歌谣二过程与方法以小组合作和情景教学为主运用歌谣帮助学生理解与运用所学知识指导学生通过听音获取正确的信息掌握一定的听音技巧三情感态度与价值观帮助学生了解用英文创作的歌谣教学重点认读单词教学难点能在具体的情境中运用进行简单交际表达个人
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Unit 5 Food教学设计
(第2课时)
【教学内容】
Part 3, Part 4, Part 5
【教学目标】
(一) 知识与技能
能根据听到的单词 cornflakes, toast, jam, tea, ham, rolls指认图片或实物, 并能根据图片认读单词,模仿范例规范书写单词。
能根据听到的句子 Do you like...? Yes, I do/No, I dont. What do you like? I
like/love...等画出人物表情,并在具体情境中运用这些句子进行简单交际, 表
达个人情感。
能运用句子 Whatfor br
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