北师大版二年级语文下册《 动脑筋 称象》公开课课件_33.pptVIP

* 称 象 北师版 二年级下册 1、我能理解课文内容，知道曹冲称象的过程。 2、我能通过曹冲称象的故事，懂得遇到问题要善于动脑筋的道理。 学习目标 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:这么大的象，到底有多重呢？ 第一个大臣的称象办法： 造大秤 不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 第二个大臣的称象办法： 不可行的原因： 曹操的态度： 把象割成几块称 大象死了 直摇头 听到称大象的方法，曹冲想： 听到宰大象的方法，曹冲想： （用船当大称） （用石头代替大象，可以一块一块地称） 把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，然后（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），一直装到船下沉至画线的地方。再（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。 赶到 沿着 画一条线 赶上岸 装石头 称一称 说说曹冲称象的办法好在哪里？ 思维拓展 思维拓展 把《曹冲称象》的故事讲给家人听。 *