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- 2020-05-26 发布于河南
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2. 图形与几何 图形的认识与测量 整理和复习 教师谈话: 同学们,到现在为止,关于图形我们学过了很多,今天这节课我们就来把图形的一些知识做一个复习与整理。 教师板书课题:图形的复习与整理 一、谈话引入 揭示课题 二、回顾梳理 构建联系 问题1:想一想,我们都学过哪些图形呀?你能对学过的这些图形 分分类吗? (教师要等待,此时学生独立思考的时间。) (一)提出问题 引发分类 问题2:谁来说说,你是怎么分类的? (在生生交流、师生交流中,完善并板书出图形的分类, 剥离出平面图形和立体图形。)
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