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世界古代史与近代史开端 第十六单元 西方古代文明 十六.2 的精神文明 十六.3 的 ----为近代西方“反封建”和“”树立典范 ----为近代西方“民主制度”奠定最初基础 十六.1 的[雅典城邦的民主政治] ----人文主义思想的起源 十六.1 古代希腊的政治文明[雅典城邦的民主政治] 一、产生条件： 地理；奴隶制工商业经济；小国寡民的城邦制度 二、发展进程：民主政治奠基---确立---顶峰/黄金时代 1.梭伦改革： [BC6c初] 2.克---改革： [BC6c末] 3.伯---改革： [BC5c] 背：贵族与雅典平民矛盾尖锐； 内：解负令，废债奴制；确立财产等级制[财产限制] 评：动摇贵族垄断政权,扩大公民基础---民主政治奠基 背：贵族与雅典平民矛盾未根除，仍尖锐； 内：地域部落取代血缘部落；陶片放逐法 评：消除贵族特权, 扩大公民参政权---民主政治确立 背：雅典城邦鼎盛时期； 内：所有公民均可任官；发放工资； 评：取消财产限制, 保障所有公民参政---顶峰/黄金时代 三、特点： 小国寡民下，公民主权、直接民主、轮番而治 2.进步： 小国寡民：少数人、有限、泛滥的民主[男公民] 直接民主：抽签选举、轮流坐庄的弊端 1.局限： 四、评价： 为近代西方民主制度奠定最初基础 三、《理想国》[柏拉图] 一、“人是万物的尺度”[普罗泰格拉]---树立人的尊严和权威 十六.2 古代希腊的精神文明 二、“美德即知识”[苏格拉底]---对人自身的伦理道德研究 1.政治思想：《理想国》 A.理想的人类社会分三阶层，各司其职，国家和谐； B.鼓励人们独立思考，为理性主义奠基； 2.哲学：理念论[理念是万物的本原]； 3.教育：学习过程“回忆”、教育方式“对话” 四、“我爱我师，但我更爱真理”[亚里士多德] 1.师从：柏拉图；建立“吕昂克学园” 2.哲学： 3.自然科学：逻辑、演绎 4.人生哲学：中庸 5.评价：关注自然界和人类社会；百科全书式的学者 “有思想力的人是万物尺度”“美德即知识”“教育” 1.习惯法：早期…，贵族随意 2.成文法：诞生标志《十二铜表法》 [罗马国家，“公民法”] 一、过程： 十六.3 古代罗马的法律 3.万民法：[罗马帝国，一切自由民]---发展 4.《民法大全》[6世纪，东罗马帝国]---完善 内容：东罗马帝国皇帝查士丁尼组织,汇编历代罗马法 评价：标志“罗马法”体系完善、最终完成。 形成 二、罗马法的基本精神： 1.保护私有财产； 2.法律面前公民平等 三、影响 1.是欧洲第一部比较完整的法典； 2.对近代欧美国家反封建专制、国家立法产生重大影响 ----为近代西方“反封建”和“法治”树立典范 十六.1 古希腊民主政治 ----为近代西方“民主制度”奠定最初基础 第十七单元 迈向近代社会 [14---16世纪] 十七.1 新航路的开辟和世界市场初步拓展 一、14-16世纪, 西欧国家新航路开辟---世界市场雏形 ——世界市场形成奠基 二、16-18世纪, 西欧国家殖民扩张和掠夺---世界市场拓展 ——世界市场形成途径 十七.1 新航路的开辟和世界市场初步拓展 1.背景 2.过程[15世纪末-16世纪] 1)必要：a经济：商品经济和资义萌芽发展，黄金需求大； b直接：商业危机（土耳其阻商路）； c思想：人文主义思想鼓舞；传播天主教； 2)可能：d政治：葡西确立中央集权制，支持； e科技：罗盘针传入并应用航海 a葡萄牙王室支持向东方：迪-[好望角]、达-[达印度]； b西-王室支持向西方：哥-[美洲]、麦-船队[环球] 1492，哥伦布[渡大西洋]发现美洲新大陆，开辟美洲新航路; 1519-1522，麦哲伦船队首次环球航行 3.影响 1)结束相对孤立状态，世界开始连成整体，“世界近代史”开端； 2)西欧为中心，世界市场开始形成[雏形]； 3)引起“商业革命”[中心/范围/种类]； 4)引起“价格革命”[物价上涨，促进西欧资义发展[加速西欧封衰] 5)西欧诸国开始早期殖民扩张，给广大亚非拉国家带来巨大灾难。 一、15-16世纪, 西欧国家新航路开辟---世界市场雏形 十七.1 新航路的开辟和世界市场初步拓展 二、16-18世纪, 西欧国家殖民扩张和掠夺---世界市场拓展 3.英国[18世纪中期，确立世界殖民霸权“日不落帝国”] 4.影响 一、14-16世纪, 西欧国家新航路开辟---世界市场雏形 ——世界市场形成奠基 1)推动欧资本主义发展[财富涌入，资本原始积累]； 2)进一步拓展世界市场[16-18世纪]； 3)对殖民地而言，害大于利。 1)背景[商业资本发达]；2)特点[垄断商贸-荷兰政府设东印度公司]