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一年级自学作业 一年级的全体同学们： 你们好！在预防“非典”的特殊日子里，全体一年级的老师向你们及你们的全家致以真诚的问候！愿你们及你们的全家健康平安。 学习内容：课文（二）第20课 学习要求： 了解课文内容 ，认识祖国田野的美丽，激发学生热爱祖国的思想感情。 学会本科10个生字和这些生字组成的词语。 朗读课文，背诵课文。 学习重点 ：按自然段读，了解课文内容 。 学习过程： 6月25日 学习任务： 1、了解课文内容 ，认识祖国田野的美丽，激发学生热爱祖国的思想感情。 朗读课文，背诵课文。 用“美丽” 练习说话。 同学们，我们祖国辽阔广大，山河美丽如画，今天学习的这课书描绘的就是祖国的田野，那我们的田野是个什么样的呢？我们来学习课文 。请同学们先打开书看这图，说说图上都有什么 ，美不美？ 自读课文，说说课文有几小节？标出来。 第一小节有几句话？说说从哪儿看出田野是美丽的？ 结合第一幅图，边读边体会“碧绿”、“无边”、“起伏”的意思。 读第二小节，说说湖中、湖边都有什么，它们怎样？ 结合图画，边读边想象湖水中的美丽景色。 用“美丽”练习说话，在写下来。 有感情地朗读课文。 作业： 1、背诵课文。请家长签字。 2、根据本课内容画一幅画。 6月26日 学习任务： 学会本课10个生字和这些生字组成的词语。 巩固练习。 学习过程： 说说本课生字你是怎样记这些字。它们能组什么词？ 作业： 写生字，每字三遍再组一个词。 做课训20课。 听写本课生字。 6月27日——30日 学习内容：课文（二）21课 学习要求： 1 按自然段读，了解课文内容，知道课文内容，知道周总理是怎样关心小郭的。 2 学习本课生字新词，认识巾字旁（巾） 3 朗读课文。背诵课文。 学习重点：按自然段读，了解课文内容。 学习过程： 6月27日 学习任务： 1 按自然段读，了解课文内容，知道课文内容，知道周总理是怎样关心小郭的。 2、朗读课文。背诵课文。 同学们，你们知道周总理是谁吗？他是我们党和国家的领导人，是中国人民解放军的创始人之一。他深受中国人民的爱戴。今天我们学得这课书就讲了有关周总理的故事,你想知道吗？好我们来学习课文。 读书，看看这一课有几个自然段。 第一自然段有几句话？第1句告诉了我们什么？你能照样子说句话吗？（什么时间，谁在什么地方做什么？） 读二、三自然段，找出邓妈妈说的话，有语气地读一读。 再读课文，说说小郭为什么激动地说不出话来？（周总理工作很忙，还惦记着身边的工作人员，所以激动地说不出话来。） 有语气地朗读全文。 背诵全文。 作业： 课后作业3题 有语气地读课文。 背诵课文。（家长签字） 6月30日 学习任务：学习本课生字新词，认识巾字旁（巾）。 学习过程： 说说你怎样记这些生字。 对不懂的字查字典。 作业： 写本课生字，每字三个。 做课训21课。 听写本课生字。 7月1日 学习内容：课文（二）22课 学习要求： 朗读课文。 了解草原的早晨什么样。 激发学生对草原的热爱。 学习重点：朗读课文。 学习过程： 同学们，你见过草原吗？草原的早晨又是什么样的呢？我们学习课文后就知道了。 自读课文。想：黎明前的草原什么样？醒后的草原什么样？天亮起来的草原什么样？ 再读，说说通过读，你仿佛看到了什么，听到了什么。 有语气地读一读。 草原的早晨是什么样的，你能画出来吗？动手画画。 作业： 有语气地朗读课文。（有条件的可以配乐朗读） 找出本课你最喜欢的句子多读一读，再背一背。 从课外读物中找一找描写草原的小文或句子读一读。 7月2日 学习内容：课文（二）23课。 学习要求： 了解课文内容，知道朱德从小就是个吃苦耐劳，体贴长辈的好孩子。 朗读课文。 学习重点：朗读课文。 学习过程： 同学们，你们知道朱德是谁吗？朱德是我国老一辈无产阶级革命家，是党和国家的重要领导人之一，是中国人民解放军创始人和领导人之一。本课讲得是他小时候的事 。 自读课文，看看这课有几小节，标出小节序号。 读第一小节，说说通过读你知道了什么。（提示：1、鸡叫头遍是什么时候?2、“繁忙”这个词告诉了我们什么？） 读第二、三小节，说说这两小节告诉了我们什么？想想，体会：“朦朦胧胧” “吃力”说明了什么。 说说朱德小时候是个怎样的孩子。 读第四小节。想象，妈妈会朱德说些什么？ 有语气地读课文。 作业; 有语气地读课文。 写一句关心或问候长辈的话。 做一件体贴长辈的事。 7月3日 学习内容：练一练7 学习内容：认真审题，按要求完成四道练习题。 学习过程： 观察图画，说说这些小朋友在做什么？再说说你在课外喜欢做什么？ 读全文，要求：声音响亮，读正确。再说一说“金色的雨”、“喷香的风”、“唱歌的路”各指什么。 看图，说说图上画的是什么时候，谁，在什么地方，做什么？再写下来。 按要求写字