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教案教情分析教学目标语言目标句子在本句中连接都和两个并列的事物作主语谓语动词要考虑就近原则意思是不虽然句中不能与同时出现引导让步状语从句意为发宾语从句表示注意宾语从句的时态要受主句过去时的影响用相应的与过现查明去相关的时态能力目标页第情感目标教学重难点学情分析基本情况通过本单元第一课时的学习学生基本上激活了已有的语言知识对本单元的话题已经有所感知对于如何表达事物带给人们的感受事情对心情的影响等内容有了更加深入的学习同时为本课时的课文的阅读和理解以及谈论对金钱名利等的看法搭建了足够的语言支架知识储
Unit11 SectionA(3a-4b) 教案Teaching analysis教情分析 1.0 1.1 Teaching objectives 教学目标1.1.1 Language goals 语言目标1.1.1.1 Key Words and Chunks
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