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雅安中学高中化学特色教研组建设 三年发展规划 指导思想 新课程改革对每一所学校每一个学科都是一种新的挑战。新课程以其个性化、多样化、选择强为主要特征，给了广大中学教师以更大的自主发展 空间和 创造空间， 同时也影响着教师们的教学方式和方法。在日常教学工作中，尤其是在课堂教学、课题研究、校本教研、学科建设、新课程实施等方面，教研组是学校工作的 基础和核心。教研组的发展体现着学校的发展，如何加强教研组建设是学校提升师资队伍素质的前提；如何提升教师个人专业化水平，是学校 提高学校教学质量的前提。只有教研建设完善和发展了，学校才能发展；只有学科特色建立了，学校才能形成自己的办学特色。因此，根据雅市教[2012]54号《雅安市教育局关于中小学（幼儿园）特色学科组（项目）建设的实施意见》文件精神和《雅安中学三年发展规划（2012—2015）》中关于学科建设及教师专业发展的相关要求，雅安中学高中化学教研组积极投入到特色学科组建设的洪流中，在教研组建设和化学教学上以“提供适合学生有个性的全面发展的教育服务”为指导，面向全体学生，着眼于促进学生全面、持续、和谐地发展，致力于使每一个学生获得必需的、与个性发展相适应的化学能力，同时提高基本科学素质，充分体现学生是化学学习的主人，教师是化学学习的组织者、引导者与合作者的新型课堂师生关系。 二、高中化学组现状分析 1、化学组师资简介： 化学组由15名成员凝聚而成，其中：特级教师1位，雅安市科技拔尖人才1位，省市学科带头人1位，国家级优质课一等奖1 位；有高级教师5人，中级教师5人，初级教师5人；13名大学本科毕业生，1名研究生，有2名正在攻读研究生。我们年富力强，正值教学黄金期，平均年龄35岁左右。 姓名 性别 学历 职称 李学军 女 大学本科 特级教师 任德峰 男 大学专科 高级教师 何平 男 大学本科 高级教师 郑环蓉 男 大学本科 高级教师 帅志慧 女 大学本科 高级教师 马泰彬 女 大学本科 中级教师 吴茂春 女 大学本科 中级教师 张静 女 大学本科 中级教师 高琴 女 大学本科 中级教师 张丽珍 女 硕士研究生 中级教师 刘春梅 女 大学本科 初级教师 李永 男 大学本科 初级教师 曾丽霖 女 大学本科 初级教师 宋琼 女 大学本科 初级教师 赵丽 女 大学本科 初级教师 2、特点： 近几年来，化学组在学校领导的关心和有关专家的引领的下，全体教师同心协力，奋发向上，使学校化学教学研究和课堂教学上了一个新台阶。为今后几年的研究打下了基础，创造了条件。具体有以下特点： （1）老中青结构合理，组合最优。特别是年轻教师，年轻教师多，他们精力充沛，有干劲，有最新的专业知识和教育观念。 （2）教学教研能力强：高中化学教研组不仅整体教研能力强，曾获雅安市首届“优秀教研组”，组上的每一个成员也具有较强的教研教学能力，有荣获雅安市首届、第二届“学科带头人”、“特级教师”的李学军老师，有荣获第六批“雅安市科技拔尖人才奖”的任德峰老师，雅安市首届教坛新秀、青年骨干教师的高琴老师，多次承担市级研究课、公开课的吴茂春、张静老师，担任“2012年四川省民族地区一类模式高中教师化学学科知识点培训项目”主讲教师的张静老师，还有通过自身不断学习获取硕士研究生的张丽珍老师，以及为了不断提高自身专业发展而正在攻读硕士研究生的宋琼、赵丽老师。 （3）教师爱岗敬业，善于学习。近几年来，教师以新课程改革为契机，积极进行课堂教学的探索和实践，张静获四川省优质课比赛“二等奖”，曾丽霖、张静两位老师获雅安市优质课比赛分别市“壹等奖”和“贰等奖”，任德峰老师被评为雅安市“科技拔尖人才”，有2位年青老师为研究生学历而努力学习，正是因为有了这样的教师团队，提升了化学教研组队伍整体的素质，打造了高中化学教研组的品牌。 三、存在的问题： 1、教师的专业发展有待进一步加强：近两年，新课改在雅安的步伐开始加大，刚使用的新教材对组上教龄较长的教师是一个全新的挑战，对刚踏上工作岗位的青年教师也是一种考验，新的形势迫切要求教师转变观念。我组教师在实施新课程改革过程中暴露出了一定的问题：①教育学，心理学，教学法等方面的专业理论知识没有得到及时的调整与更新；②策略性知识欠缺，即在具体的教育教学情境中虽能够灵活运用原理规则，还不能高效地整合和优化教育教学过程教学方法传统，进一步实现高效课堂。 2、备课组制度建设不够完善：在新课程实施以前，教研活动没有具体的措施。新课程实施以后，认识到了教研活动的重要性，找到了发展的方向和方法，但还需进一步完善。 3、教研组学习、研究缺乏较强的目的性：以往教研组的学习、研究根据学校的实际提出切实可行的研究方案，但没有形成一种可持续发展的教学研究规划，急需自我发展和业务提高策略的发展远景。 针