必修四正弦、余弦函数的性质周期性公开课教案.pdfVIP

5/26/2020 §1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质 （第一课时） §1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质 （第一课时） ——郑燕君 ——郑燕君 教学目标 教学目标 1.知识与技能： 1.知识与技能： （1）了解周期函数、周期与最小正周期的概念. （1）了解周期函数、周期与最小正周期的概念. （2）知道正弦函数及余弦函数是周期函数，并能说出 y=sinx，y=cosx 的周期和最小正周期. （2）知道正弦函数及余弦函数是周期函数，并能说出 y=sinx，y=cosx 的周期和最小正周期. ω φ ω φ ω φ ω φ ω φ ω φ （3）归纳出函数 y Asin ( x+ )，x∈R 和 y=Acos( x+ )，x∈R (其中 A、 、 为常数 （3）归纳出函数 y Asin ( x+ )，x∈R 和 y=Acos( x+ )，x∈R (其中 A、 、 为常数 ω ω 且 A≠0， 0)的周期,且能直接用公式求出其周期. 且 A≠0， 0)的周期,且能直接用公式求出其周期. 2.过程与方法：渗透数形结合思想，与学生一起体会从感性到理性、从特殊到一般的思维过 2.过程与方法：渗透数形结合思想，与学生一起体会从感性到理性、从特殊到一般的思维过 程，提升学生探究问题的能力. 程，提升学生探究问题的能力. 3．情感态度与价值观：培养学生的探索能力和进取精神，提高学生的数学思维的情趣，给 3．情感态度与价值观：培养学生的探索能力和进取精神，提高学生的数学思维的情趣，给 学生以成功的体验，形成学习数学知识的积极态度. 学生以成功的体验，形成学习数学知识的积极态度. 教学重点、难点：正、余弦函数的周期性；正、余弦函数周期性的理解与应用。 教学重点、难点：正、余弦函数的周期性；正、余弦函数周期性的理解与应用。 教学过程 教学过程 一、 复习回顾 一、 复习回顾 同学们，在学习新知识前我们先来回顾几个我们学过的知识。 同学们，在学习新知识前我们先来回顾几个我们学过的知识。 1.终边相同的角的三角函数值有何关系？ 1.终边相同的角的三角函数值有何关系？ 2k 角 与角 2k 角 与角 + + a a p a a p 的终边相同，同名函数值相等，即 的终边相同，同名函数值相等，即 sin( 2k ) sin( 2k ) sin + sin a + p a p