部编版二年级道德与法治下册全册教案及教学计划【最新】.pdf

5/26/2020 二年级下册 《道德与法治》教学计划 二年级下册 《道德与法治》教学计划 一、学生基本情况： 一、学生基本情况： 1、 本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则，初步养 1、 本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则，初步养 成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定， 成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定， 能积极学习，能安全健康地学习生活。 能积极学习，能安全健康地学习生活。 2、 还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好 2、 还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好 地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 3、 几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教 3、 几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教 学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 二、教材分析： 二、教材分析： 1、 教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等 1、 教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等 鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对 鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对 话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2、 教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。 2、 教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。 3、 教材在内容特点上，突出了学生的 “生活性、活动性、启动性、开放性”等 3、 教材在内容特点上，突出了学生的 “生活性、活动性、启动性、开放性”等 特点。 特点。 4、 教材在实现教育 目标上，各单元设计既有各 自比较明确的设计意图和侧重 4、 教材在实现教育 目标上，各单元设计既有各 自比较明确的设计意图和侧重 点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构 点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构 排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为 排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为 与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程 目标。 与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程 目标。 三、教学目标： 三、教学目标： 1、 通过第一单元 《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过 1、 通过第一单元 《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过 尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。 尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。 2、 通过第二单元 《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康 2、 通过第二单元 《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康 /view/4918ce91b34e852458fb770bf78a6529657d3541.html 1/40 5/26/2020 的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱 的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱 好和场地创新健康安全的游戏。