余杭电大开放教育任课教师管理办法试行-余杭区社区学院.docVIP

PAGE 3 余杭电大开放教育任课教师管理办法（试行） 为进一步加强我校任课教师队伍建设，提高教育教学质量，培养一支能胜任我校远程开放教育的教师队伍，促进我校开放教育跨越式发展，根据学校的有关规定，结合我校实际，制定本《管理办法（试行）》，并从公布之日起试行。 一、指导思想 加强任课教师的管理，建设一支素质好、水平高、能力强、相对稳定的任课教师队伍，是坚持我校办学方向、提高教育质量的需要，是实现高等教育资源共享、适应开放教育的需要，是顺利完成学校各项教学任务目标的需要。任课教师的管理应着眼于优化师资队伍结构，加强重点学科、重点专业的建设，增强办学实力、提高办学效益，实现高等教育资源共享，使任课教师的数量和质量得到有机统一，使任课教师的作用得到最大发挥。 二、任课教师的任职资格及基本条件 1、遵纪守法，品行良好，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针，教书育人，有奉献精神。 2、具有一定的运用现代教育技术的能力，有一定的教学经验和教学组织能力。 三、任课教师的工作职责 1、每位任课教师必须遵守学校的各项制度，履行教师职责，爱岗敬业。认真学习党的方针、政策，提高自身的政治素质，为人师表，教书育人。作风正派，团结同志。治学严谨，努力学习，不断更新知识，转变观念，掌握现代教学手段与方法，适应当前教育改革的需要。 2、严格按照教学计划和教学大纲安排本学科的教学工作，根据电大开放教育的特点，认真备课，因材施教。并按质按量完成本学科的教学任务。以提高教学质量作为自己的根本任务，紧紧围绕教学开展研究活动，发挥教师的主导作用，充分调动学生的热情，有效地发挥他们的主体作用。 3、任课教师要加强网上教学资源，突出学生的自学能力和教师的指导能力，学会现代化教学设备的运用，不断提高现代化教学的能力。课程授课教师对各级电大的网上教学资源（文本、视频、网络课程、网上自测、讨论等）应引导学生充分利用，并且应结合所授课程制定出综合运用多种媒体教学资源、各种远程教育技术手段、多种形式教学活动的课程教学一体化方案。能充分利用“电大在线”平台开展教学活动。积极开展网上答疑、讨论，网上作业、测评等形式的网上教学活动，积极运用E-MAIL、QQ与学生进行双向交流。与学生的交流应做好书面记录。 4、认真组织学生开展讨论，每学期开展讨论不少于三次，并要填写好讨论记录表，学期末上交继教处。 5、按教学要求及时提供教学信息和网上学习资源，开展多种形式的教学辅导，不断改进教学方法，重视教法指导，重视多种教学媒体的运用，为学生提供学习方法的指导和心理咨询，注重培养和提高学生的自学能力，独立思考能力与解决实际问题的能力。 6、教师要及时分段布置并批改作业，并以百分制判分，给予个性化批改，每次批阅完要写落款（包括批改教师的姓名和批改日期），对于作业中出现的普遍问题，辅导教师要予以集中讲解辅导。无形考手册的非基考课程的作业由任课教师布置下发给学生。 7、课堂教学组织严谨、紧凑、表达准确、分析清晰、重点突出、层次分明。有完整的教案，以备继续教育处检查。 8、管好课堂秩序，对学生违反课堂纪律的行为要批评和制止；对在教学过程中发现的有关学生思想、学习、纪律等方面的问题，应给予及时的教育和帮助。 9、加强现代远程教育理论、教育手段、教育媒体等方面的研究。 四、面授教学事故认定 1、凡下属情况之一者均为教学差错 （1）上课迟到、早退者； （2）课堂上接听电话造成不良影响者； （3）没有学生到课的课程，任课老师在教室等待不足1小时者。 （4）未经继续教育处同意，擅自委托他人代课者； （5）因公、因事需调课而未按规定办理调课手续者； （6）学生平时成绩统计混乱者； （7）其它与学校教学常规相违背者。 2、凡下属情况之一者均为教学事故 （1）无故缺课者； （2）因教师原因造成学生形成性考核不合格者； （3）因教师原因造成学生延期毕业者； 五、面授辅导课安排的几点说明 1、各任课教师应重视面授辅导课的教学质量，最大限度发挥其在重点难点辅导、整合学习资源、引导学生自主学习等方面的功能和作用；相互之间开展教学研讨、教学观摩等活动。 2、继续教育处应客观、准确地做好参加面授学生到课请况的记录，并在每周一上午将学生到课详细情况向班主任通报。 3、各班主任根据继续教育处提供的各课程到课率情况进行分析，总结经验，根据课程特点和学生的具体情况，在排课允许的范围内向继续教育处提出合理安排面授辅导课的时间和内容，提高面授辅导质量，并督促学生参加辅导课。 4、对学生到课率出现异常下降情况的课程，继续教育处要与任课教师、班主任、学生及时沟通，采取对策。若某课程累计两次没有学生到课，应暂停该课程，同时需及时分析原因，采取相应措施，但期末必须安排辅导答疑课。 5、对全学期学生平均到课率较低（文科类低于25%；理工、外语、财经类