最新精编教师公开招聘《中学教育理论综合》考前复习题带知识点分析(共10套经典题)第(6).pdfVIP

最新国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资 格考前练习 一、单选题 1. 教师在班级建设和管理时，不正确的做法是 () A、在班里设常务班长、值周班长和负责养鱼、养花的鱼长、花长等 B、动态分配管理岗位，即实行干部轮换制，让学生在不同岗位上得到多方面的锻炼 C、鼓励学生相互找缺点，并开展 “缺点大王 ”评比活动 D、让几个学生承担同一干部岗位，让 老干部“ ”带动 “新干部 ” 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】：C 【本题答案与知识点解析】 ： 教师在进行班级管理时， 要多发现学生的优点， 以达到长善救失的效果， 而不能鼓励学 生互找缺点，因为那样会损伤学生的自尊心，不利于学生健康发展。 2. 荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是 () A、启发性原则 B、量力性原则 C、巩固性原则 D、直观性原则 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】：D 【本题答案与知识点解析】 ： 题干中荀子的这句话是对直观性教学原则的典型阐释。 3.20 世纪中叶美国心理学家班杜拉提出社会学习理论，对这一理论描述有误的是 () A、属于行为主义理论的新进展 B、认为观察学习是个体重要的学习形式 C、提出了两种强化 ——替代强化和间隔强化 D、提出交互决定观，认为个体、环境和行为相互影响 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】：C 【本题答案与知识点解析】 ： 班杜拉提出了直接强化、替代强化、自我强化三种强化。 4. “教育有法而无定法”这句话反应了教师劳动的 () 。 A、连续性 B、创造性 C、长期性 D、艰苦性 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】：B 【本题答案与知识点解析】 ： 创造性指教师必须根据教育规律， 针对不同学生的具体特点创造性地选择教学方法与教 学内容进行教育，也就是通常所说的 “教育有法而无定法 ”。 5. 在课堂教学中，制约课堂教学效率的三大要素是 () A、教师、学生和师生互动 B、教法、学法和师生互动 C、教法、学法和课堂气氛 D、教师、学生和课堂情境 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】：D 【本题答案与知识点解析】 ： 课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。 6. 德育过程是一个反复的过程。以下不能体现这一点的是 () A、学生正处于成长期，世界观尚未形成 B、学生的品德发展是不断深化的过程 C、知、情、意、行的培养提高，需要通过长期的训练、积累才能实现 D、学生的思想很不稳定 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】：C 【本题答案与知识点解析】 ： C 项体现了德育过程的长期性特点。 7. 教师在进行德育工作时，采用晓之以理、动之以情的方法。这体现了 () A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 D、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程 本题答案与相关知识点解析 【参考答案】：A 【本题答案与知识点解析】 ： “晓之以理、动之以情 ”体现了教师对知、情、意、行四个因素的综合运用。 8. 班会可分为生活班会、主题班会和 () 。 A、常规班会 B、非主题班会