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第 第 PAGE # 页/ 共2 页 大班科学活动《神奇的纸朋友》 活动目标： 1、积极探索纸的不同变化与承受图书重量的关系，感知纸 的承受力。 2、合作讨论，表达自己在操作中的发现。 3、在试试、玩玩中感受探索活动的乐趣。 活动准备： 平整纸若干、图书、记录表、铅笔等 活动过程： 一、设置问题情境，引出 “让纸站起来 ”的话题。 1、师：看我手里拿的什么？（纸）今天我要和这位纸朋友 玩一个游戏，我想让它站起来，可是你们看我总是失败，现在请 聪明的小朋友们帮我试一试让纸站起来的办法。 2、幼儿自由探索着让纸站起来的不同方法。 3、提问：你是用什么方法让纸站起来的？ 4、教师将站立方法用图示画出来。 二、再次设置问题情境，引导幼儿探索。 1、引导幼儿猜测站起来的纸上能摆放图书吗？ 2、教师拿一本书尝试，全体幼儿发现纸上是可以放书的。 3、进一步引导幼儿猜测站起来的纸上能摆放图书的数量。 4、鼓励幼儿尝试。 师：确实纸上能放图书，纸的哪种变化能让放的图书又稳又 多呢？我们可以用纸来试一试，看看用你的方法，可以放几本图 书。 教师出示记录表，提出规则和要求。 师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的样 子画在这个格中，猜的数量都记在 “？”号的格子中。 幼儿将自己的探索结果记在格子里。 三、交流讨论，再次进行实验。 1、出示不同幼儿折的纸，引导幼儿观察比较。 师：怎样才能放更