北师大版四年级下册说课标说教材知识树 张娜.pptVIP

《义务教育课程标准实验教科书》 北师大版数学四年级下册教材分析 智园小学 流程 编写体例 编写特点 内容结构 教学建议 评价建议 课程资源 开发建议 课程目标 说课标 说教材 说建议 内容目标 立体整合 流程简介 一、说课标 情感与态度 课程目标 数学思想 知识与技能 解决问题 1.体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数,理解分数、小数、百分数的意义 。 2.掌握三位数乘两位数、除数是两位数的小数除法的运算技能，理解估算的意义。掌握用方程表示简单的数量关系、解简易方程的方法。 1．愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。 2．在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。 1．尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 2．经历与他人合作解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。 1．初步形成数感，感受符号和几何直观的作用。 2.进一步认识到数据中蕴含着信息，发展数据分析观念。 3.在观察、实验、猜想、验证等活动中发展合理的推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果；结合独立思考，体会数学的基本思想。 四年级下册 实践与 综合应用 内容标准 图形与几何 四年级下册 数与