初中生物图的综合复习 教学课件 通用.pptVIP

WELCOME 初中生物图的综合复习 江口中学 刘 波 图的 作用 复习 目标 复习 思路 复习过程 复习效果 及反思 图是生物信息的主要载体，也是学习生物学知识 和解决生物学问题的主要工具。纵观近几年中考试题， 利用图作为背景材料出题，占分比例较大。 因此，初中生物学科复习，离不开图的综合复 习．教师需指导学生对已有知识进行系统回忆，并对 所学知识进行延伸、拓展．如果教师只是按部就班地 一味重现课本知识内容，易让学生产生“浅于学”、 “苦于学”、“倦于学”、“厌于学”的消极情绪， 使复习总结失去了巩固知识、提升能力的意义。 一、图的作用 二、复习目标 1 、知识目标：通过综合复习，使学生掌握相关图的结 构名称及各部分的作用。 2 、能力目标：注重图表图解表述问题，培养学生的思维 迁移能力。 3 、情感目标：激发学生勇于质疑、敢于创新的精神； 培养学生团结合作的精神。 三、复习思路 生物读图题是用来考查能力的一种主要题型， 在复习教学中，凡是教材中涉及的图都要与具体知识 点对应．如果从看图－－析图－－用图三方面进行复 习，对所学知识进行系统梳理、深化、拓宽，激发学 生自主构建生物学知识体系，使知识概括化、网络化， 并能灵活地迁移，这样大大提高了复习效率。 四、复习过程 1 、看图 —— 读图的前提 2 、析图 —— 读图的关键 3 、用图 —— 能力的提升 1 、看 图 —— 读图的前提 注意按一定的顺序进行，可由外到内，由表及里 由上而下地辨认各部分结构。 鸡卵的结构 关节囊 关节腔 关节面 关节头 关节窝 关节的结构 肾纵剖结构模式图 肾皮质 肾髓质 肾动脉 肾静脉 输尿管 肾盂 1 、看 图 —— 读图的前提 注意按一定的顺序进行，可由外到内，由表及 里，由上而下地辨认各部分结构。 有的同学在复习时，只习惯于死记插图中的内容， 不善于思考、挖掘、剖析图中蕴含的基本原理、规律， 不会多角度联系分析与图中相关知识之间的联系。因 此，要引导学生对图像积极思考，让学生尽可能多地 就图像提出与学过的知识有关的问题，通过思考达到 准确理解图的内涵和外延的目的。 2 、析 图 —— 读图的关键 析 图 —— 读图的关键 植物细胞 动物细胞 1 、对比性 （ 1 ）左图植物细胞［ A ］是 _______ ，［ C ］是 ________ ，是进行 ____________ 的场所。 （ 2 ）动、植物细胞的［ D ］ ________ 中储存着遗传信息，控制物质 进出的是［ ］ __________ 。 （ 3 ）细胞分裂时，在所示的结构中，［ ］ _______ 的变化最明显。 （ 4 ）［ F ］中所含有的能量转换器，除［ C ］外，还应该有［ ］ ______________ 。 下面是两种细胞模式图，请据图回答： 细胞壁 叶绿体 光合作用 细胞核 细胞膜 B D 细胞核 线粒体 G ① 对比法 区分三种血管： 红细胞单行通过 2 、析 图 —— 读图的关键 毛细血管 血液流向 管壁特点 血流 速度 动脉 静脉 毛细 血管 心脏 身体 各部分 连通于最小的动脉 和静脉之间 管壁厚， 弹性大。 管壁薄， 弹性小。 内径小，管 壁极薄。 快 慢 最 慢 请你比较 适于物质交换 身体各部分 心脏 肉食动物 草食动物 ① 门齿 ② 臼齿 ③ 犬齿 2 、析 图 —— 读图的关键 ①对比法 2 、析 图 —— 读图的关键 果皮 种子 胚 子房壁 胚珠 受精卵 ② 对应法 2 、析 图 —— 读图的关键 ②对应法 二氧化碳 + 水 光能 叶绿体 有机物 + 氧气 （储存着能量） 析 图 —— 读 图 的