初三家长会共34张.ppt

吹响中考集结号 初三年级（ 3 ）班家长会 如果没有整个社会首先是家庭的 高度教育素养，那么不管老师付出多 大的努力，都收不到完美的效果，学 校里的一切问题都会在家庭里折射出 来，而学校复杂的教育过程产生困难 的根源也都可以追溯到家庭。 —— 著名教育家 * 苏霍姆林斯基 学校教育必须要有家庭教 育的配合，家庭教育既是学校 教育的基础，又是学校教育的 延续与升华 。 家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。 ? 尊敬的家长朋友们 : 大家好！首先，我代表全体教 师对你们的到来表示热烈的欢迎！ 初三对于学生来说，是人生的第一 次分水岭、是全力跨入理想高中的 一个关键点，也是我们家长心中最 关注和担心的一年。当然，更是我 们老师需要特别关心的一年。 因此，这次家长会的意义重大，是 我们老师、家长和学生三者围绕孩 子学习这一核心，共同实现孩子三 年初中学习最大收获的推进会。我 希望也坚信，我们共同抓住初三的 起步，我们的孩子在学习上一定会 有新的进步。 今天的家长会，我在 这里跟家长探以下几个方面的情况。 分析去年中考招生情况及目前形势 ? 一 . 分析去年中考情况： ? 二 . 今年预计中考招生情况： ? 三 . 中考迫在眉睫： 分析当前班级状况及学生学习状态 ? 总体情况：班级稳定学习气氛浓厚，学生目标明 确。进入九年级各学科容量加大，难度加深，学 生的学习成绩两级分化更加严重。根据学生平时 的课堂表现，学习状态，结合进入九年级以来的 几次考试，分析总结如下： ? 第一类是学习态度端正，具有较强紧迫感和竞争 意识，把学习放在第一位，学习积极主动，刻苦 认真，属于实力型一类，这是让老师和家长最放 心的学生。 ? 第二类学习可以，思维灵活，但紧迫感和 竞争意识不足，而缺少冲刺意识，拼搏精 神，一但努力进步很快，属于潜力型一类。 这需要我们共同努力。多鼓励，勤监督 . ? 第三类知道要好好学习是知道要好好 学，目标也比较明确，但学习不得法， 毅力不够。还有的同学压力过重，一 味用功，不会合理的安排时间。 ? 第四类是成绩一贯不理想，缺乏动力， 没有明确的学习目标，没有时间紧迫 感，上课不专心听讲，作业马虎得过 且过，应付抄袭。 ? 一、初三学生的身心特点及应对提示 ? 初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中 考，上学期基本上还要上学期的内容，各 科都忙于赶进度，作业量大，考试频繁， 学习压力大。学生思想、心理、行为等具 有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析 这一时期学生的特点，对促进初三学生教 育教学质量的提高十分重要 。 ? 1 、自主思维增强，在目标和任务面前可能出现 “两极分化”。 他们逐步接近成人的思维，对问 题的认识有了一定的深度和广度，对一些事物的 看法、想法已经普遍有自己的思维，与父母在情 感上、行为上、观点上日益脱离，对教师的态度 增加了保留和批评、怀疑的成分，对大人的一些 看法、说法等会有自我判断，容易发表不同意见， 甚至是厌烦和反驳。所以，自主性行为和思维更 加突出。这种思维和行为的自主性有正反两方面 的倾向，如果孩子带着一种积极的态度来思维， 这种自主性会促使孩子走向成熟，学习上会自我 思考和安排，自己会给自己定初三学习的目标， 并不断努力。 ? 如果孩子带着一种消极的态度来思维，可 能会就进入颓废的状态，因为面对中考这 一让人感觉不是很愉快的事情，会在关键 的时刻挺不过去，不正确地自主放低目标， 逃避任务，甚至选择“放弃”。所以，家 长要针对孩子所处的状态，了解孩子自己 内心的想法，对初三学业的打算，理解 . 商 量和支持、鼓励孩子抓好目标的规划和学 业的方向。 ? 2 、 对于初三的孩子来说，面临的一件大事， 就是中考。这是人生学习三大跨步之一， 面对这一挑战和任务，人人都知道，但是 也许人人都不愿意面对。所以，孩子们平 时会对“中考”这两个字产生厌倦感，它 代表的是负担。事实上，学生们向往的无 忧无滤的时期确实结束了，面临升学的考 验也迫使孩子花费更多的时间和精力来学 习。一天当中，在学校、家里，他们的时 间精力已经全部花费在学习中了。 ? 对每一次考试，也都会担心成绩不佳，顾 虑以后考不上理想高中让父母伤心，误了 自己的前途，他们的思想矛盾非常激烈， 思想压力大，容易在中考面前出现烦躁。 所以，家长要在日常教育中外在的形式上 帮助孩子放松心态，将眼光放在学科知识 学习的成效上，将帮助的着眼点放在解决 学习中的问题上，而不要整天强调“中考” 而又缺乏对孩子的实际帮助辅导、心理疏 导。 ? 3 、心理生理的早期成熟，压抑和敏感的交织更 加明显。 初三学生渴望社会、学校和家长能给予 他们成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感 及幼稚性并存。这个特殊阶段，孩子会不愿意和 家长主动交流思想。因为，一方面学习上